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题名职中篮球教学方法的实践探索
被引量:3
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作者
顾海燕
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机构
江苏昆山市第二职业高级中学
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出处
《内江科技》
2009年第3期176-176,共1页
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文摘
篮球是职中学生普遍喜爱的体育运动项目之一,篮球课教学方法要进行教学创新,要突破技术、战术、心理等教学难点,在实践中探索出适合职中篮球教学的方法。
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关键词
职中
篮球
教学方法
实践探索
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名让生活化的教学方法走进高职数学课堂
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作者
戴晨燕
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机构
江苏昆山市第二职业高级中学
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出处
《跨世纪》
2008年第5期153-153,共1页
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文摘
1 用身边实例阐释数学概念
心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。为了让学生理解越学越复杂的数学概念,我经常在生活中挖掘实例,用平实的语句解释深奥的概念,降低学生的理解难度,帮助他们及时掌握新知识。在讲《多元函数》这部分内容时,教材上围绕多元函数的定义域给出了四个新概念:有界和无界以及闭区域和开区域。
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关键词
教学
方法
高职
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“深文浅教”与“浅学深得”——谈谈中专语文教学
被引量:1
- 3
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作者
李萍
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机构
江苏省昆山市第二职业高级中学
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出处
《才智》
2009年第3期73-73,共1页
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文摘
在语文教学中,教师需要"深文浅教",学生才能"浅学深得"。"深文浅教"可分成以下几种情况:化无形为有形,化抽象为直观;化无声为有声、化平面为立体;化零存为整取,化形式为内容。分别采用图示(模示法)、朗读法以及抓内容作为教学手段,使学生"浅学深得"。
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关键词
深文浅教
浅学深得
教学手段
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名以人为本 以情感人
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作者
高敏霞
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机构
江苏省昆山市第二职业高级中学
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出处
《才智》
2008年第9期123-123,共1页
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文摘
小说是最容易引起学生阅读兴趣的一种文体,有利于调动学生学习的积极性、主动性,有利于培养学生的创新意识和实践能力。小说和其他的文学样式比起来更易为人接受,但由于个人的经历背景生活阅历社会环境文化修养的不同,对小说的看法就不能强求一律,个性化阅读是小说阅读的主要方式。阅读小说的过程。
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关键词
以情感人
个性化阅读
环境文化
阅读教学
生活阅历
情感过程
教育家叶圣陶
阅读积累
启发诱导
独立
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中专语文口语交际实践的开展
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作者
戴亚萍
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机构
江苏省昆山市第二职业高级中学
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出处
《才智》
2008年第14期86-87,共2页
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文摘
叶圣陶先生说:"所谓善于说话,决不是世俗所称的口齿伶俐,虚文缴绕的意思。要修养到一言片语都合于伦理,都出于至诚,才得称为善于说话。""合于伦理,出于至诚",这八个字是一个人文明修养的体现,也是口语交际的基本要求。一、中专语文口语交际教学实践的意义口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力。中专语文口语交际教学是小学、
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关键词
中专语文
口语交际教学
待人处世
口齿伶俐
说话能力
交际实践
口语交际训练
听说能力
试用教材
书
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名自主式阅读教学的探索
- 6
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作者
李萍
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机构
江苏省昆山市第二职业高级中学
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出处
《才智》
2008年第20期120-121,共2页
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文摘
从现在的语文教学来看,束缚教师发展的因素很多,束缚学生成长的因素也很多,但就目前而言,语文教师教学理念和教学手段的滞后,一定程度上已成为抑制学生全面提高语文素养的关键。学生渴求的是学习的自由,个性的张扬,思想的开拓,能力的飞跃,然而我们教给学生的是统一的模式,刻板的传递,唯一的答案,
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关键词
阅读教学
自主阅读
教学手段
自主式
自能读书
读书习惯
教师教学理念
善教者
文学趣味
讨论结果
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名政治课教学中多媒体技术应用的误区
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作者
沈国文
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机构
江苏省昆山市第二职业高级中学
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出处
《才智》
2008年第20期100-101,共2页
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文摘
多媒体技术发展起来以后,课堂教学使用多媒体技术手段已经成为一种趋势。但在多媒体教学中,出现了过度追求多媒体手段的现象,一些地区、一些学校和教师不顾实际和课程特点,在所有教学过程中都大量使用多媒体手段。本文通过对中学政治课教学中多媒体使用的不足之处的分析,提出政治课教学中现代教学手段和传统教学手段的结合问题,强调了传统教学手段在政治课教学中的不可或缺性。
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关键词
多媒体技术
政治课教学
认识误区
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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