《生活与哲学》名人名言解析

三、思想方法与创新意识 1．联系的普遍性 辩证法是关于普遍联系的科学。——恩格斯（54） 当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。

二○○六年全国各地中考思想政治(品德)试题荟萃

一、单项选择1.(浙江)人们常说'笑比哭好',但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明( )①喜其实是一种不良情绪②情绪对人的影响具有两重性③人们应当学会调控情绪④宜泄是调控情绪的最佳方法A.①③B.①④C.②③D.②④2.(浙江)下列古诗文名句中,可以提醒我们正确对待困难的是( )

浅谈初中思想品德课如何激发学生的学习兴趣

兴趣在学习中起着至关重要的作用。学习兴趣是推动学生学习的重要因素之一。如何培养初中思想品德课学生的学习兴趣是我们每一个思想品德教师不断探索的话题。我通过短暂的教学实践,简单归纳了激发学生学习兴趣的几种方法。

初中语文阅读教学中体验式学习的运用与实践

随着新课改的深入,初中语文教学方法也在发生着变化。体验式学习是一种以学生为中心、注重个性化体验的学习方法,有利于提高学生的语文学习兴趣,增强学生运用语文知识的能力,进而形成较高的语文素养。这种教学方法得到了越来越多的初中语文教师的推崇。阅读能力的培养和训练可以提升学生搜集信息和处理信息的能力,从而更好地开发思维水平,体验审美感受。阅读教学可以提升教师、学生、编者以及文本相互间的多重对话。阅读可以促进思维间的碰撞和心灵交流,这是动态的、变化的过程。本文就此探讨了体验式学习在初中语文阅读教学中的应用。

语文初小衔接的教学思路

从小学升到初中,学生面临的是另一个阶段的学习,语文的难度也会有一定的提高,如果学生没有做好充分的准备,对于初中语文的教学模式就难以适应。作为初中起始班的语文教师,要注重小学语文和初中语文的衔接问题,缩短小学和初中语文教学的差异,让学生能够尽快适应初中语文的学习。一、处理好中小学的衔接在学生升入初中后,由于教材的差别比较大,难度更高,除了对基础知识的讲解外,还要注重培养学生的自主思考能力和创新能力,

以生为本 回归初中语文教学的本源

随着课程教育改革和考试制度变化,我们的初中语文课堂上,正在悄悄地发生变化：没有了教师单一的、狭窄的知识传授,没有了重复的、机械的技能训练,我们眼到之处是处处充盈着学生琅琅的读书声,沙沙的批注声,激烈的争论声……一种开放的、富有活力的、以学生为主体的、回归教学本源的教学新气象翩然上演。

声势律动在初中音乐教学中的运用

音乐是人类用来表达情感的一种方式,同时也是艺术表现的特殊载体。随着教育时代的发展和科技力量的不断提升,我们音乐教师应该在初中音乐教学的过程中逐渐融入新时期的教学元素,抓住学生思维和想象力最活跃的阶段,才能增强学生对音乐的感知力和理解力,更好地实现教学效果。"声势律动"具有新颖的教学元素,为当前初中音乐的教育提供全新的教学平台。本文就从"声势律动"的教学理念出发,对初中音乐的课堂引导策略和教学运用做一些理论性的分析。

《生活与哲学》名人名言解析

新编高中教材《生活与哲学》中的名人名言众多，共计63句。这些名人名言以其凝练的语言、深邃的哲理、丰富的内涵，为人们广泛传诵。名人名言可以陶冶学生情操，激起学习兴趣，拓宽知识视野，引起情感共鸣，加深对知识的理解。在教学过程中注意名人名言的教学，能够起到画龙点睛的作用。本文试对这些名人名言进行解析，力求对课堂教学有所帮助。

初中语文课堂教学中的提问策略探究

初中语文作为小学和高中语言学习基础的重要链接点,在全面提高初中生的语言能力和人文素养方面,发挥着重要的作用。在初中语文的实践教学中,如果教师不注意课堂提问的技巧与策略,往往会影响学生的积极思维和学习效果,并使课堂提问失去其应产生的效果。因此,初中语文教学中,要明确课堂提问的功能,认识到当前教学提问存在的问题,教学中采取策略性的提问,可以有效提高初中语文教学的效果。本文就此探讨了初中语文课堂中的提问策略。

趣径亦通幽——初中语文古诗词教学的趣味性培养策略

语文中的古诗词学习一直是被忽视的一个教学内容,很多教师都是让学生背诵一下就完成了教学任务,忽视了学生的思想主动性,而致使学生逐渐失去了对古诗词学习的兴趣。语文教师应该在新课程标准的指引下,重视国学文化,在朗读、情境以及背景知识上进行教学尝试,以期学生可以在一种愉悦的环境中学习古诗词。

流动人口子女学校融合教学课堂探究

针对生源实际,实施融合教育。融合教学课堂需要破解三个难题、探究三个课题、抓好三个习惯,做好三个分层。

加快建设创新型国家

自主创新十七大报告提出:"提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。"为了引导同学们认清我国科技发展现状,提高大家对加快建设创新型国家紧迫性的认识,某班思想品德课老师召开了一次主题班会活动。下面是部分同学搜集到的一些材料:

思想品德趣味教学案例三则

出售青春 某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称：本店有青春可售，批发零售皆可。欲购从速，相关事宜面谈……

中考：《时事》作用大

本刊介绍的时政大事与中考究竟有哪些关系?我们请不同地区的老师根据今年的试卷做些分析。《时事》由教育部委托时事报告杂志社出版,被全国各地老师称为"中学政治课的动态教材"。

“图表分析型”试题怎样解

“图表分析型”试题是指用图(柱状图、坐标曲线、饼状图等) 和数据表格作为命题材料的一种分析说明题,它的内容构成一般有三部分即:标题、数据、设问。由于这种题型形象性强、信息量大,可以比较全面考查学生提取、处理信息的能力,因此近年来广受中考命题者的青睐。如何应对这类试题呢?下面结合中考试题加以说明。

初中英语教学中如何运用主体性学习策略

主体性学习张扬个性、弘扬主体精神,是个体获得全面发展的主要方式。多种学习理论都对主体性学习做出了建设性的贡献。实践表明,主体性学习理论与策略在基础教育各学科教学的应用都能起到良好的效果。本文就此探讨了如何在初中英语教学中运用主体性学习策略。