在小学英语课堂中渗透文化背景知识

语言是文化的载体,文化是语言学习最重要的语境。在小学英语教学中,让学生了解不同国家之间的文化差异,丰富文化背景知识,对于学好英语是十分有必要的。本文指出了文化在小学英语教学中的重要性,列举了小学英语教学中可融入的文化资源,并阐述了在小学英语教学中渗透文化的方法,使学生对学习英语的文化感兴趣,激励学生更好地学习英语。

小学数学老师有效备课的四个做法

备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证.没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成.本文结合教学实例,从四个方面阐述了小学数学老师有效备课的四个做法.

小学德育渗透田园农耕课程的实践与研究

本文结合教育实例探究了田园农耕课程渗透小学德育途径。让教育更适合现代小学生的身心发展规律,提升道德素养。

给小学数学课堂注入活力

教师应该根据学生的身心发展特点,激发学生的兴趣,充分发挥数学的魅力,给课堂带来勃勃生机。本文结合教学实践,从兴趣、互动、提问3个方面阐述了如何让小学数学课堂充满生命的活力,让学生在课堂上真正活起来。

小学班级管理艺术点滴谈

陶行知的＂捧着一颗心来,不带半根草去＂点明了教师的爱对小学生成长的重要性。结合管理实践谈谈小学班主任工作的几点经验和体会。

如何激发农村小学生学习英语的兴趣

农村孩子从小接触不到英语，所以对这门陌生的语言他们是有所畏惧的。在课堂上不敢表现、交流，回家父母没时间也没有能力教。所以对于他们来说，要学好英语比学好语文数学难得多。因此，作为一名农村英语教师，我们应尽力在有限的教学条榫下为这些孩子创造积极的学习氛围，将他们引入有趣的英语世界。

农村小学英语教学的问题及对策

农村小学的英语教学是整体教学水平的瓶颈。本文从内、外两方面进行了分析,提出了合理的解决方案,旨在提高农村小学英语教学水平,并唤起社会各界对农村英语教育的关注和重视。

浅析小学语文教学的艺术美

语文教学的艺术美是指教师在语文课堂上通过给予学生充分的学习、分析、领悟的自由,让学生体会并享受语文学科的情感美、语言美、节奏美等,从而开拓小学语文教学审美的深度,提升学生的语文素养,进而提升学生的整体素质。

游戏教学在小学英语课堂中的运用

在小学英语教学中，为了提高学生学习英语的兴趣、增加学习动力，游戏被广泛地运用。文章从英语教学中游戏的作用、基本原则及课堂中运用游戏教学的方法等三个方面进行阐述。

一粒谷子的奇幻之旅

江苏省昆山巴城拥有辉煌璀璨的地方文化,地处其中的黄泥山小学是一所乡村完全小学。近年来,学校师生开展了一系列自然教育活动,陪伴一株水稻走过155天的生命历程,孩子们根据节气亲自播种和收获,感知四时变化,懂得一颗种子的生命价值,更重构起自己与土地的联系,伴着光阴和种子一起慢慢成长。

亲子田园,躬耕家校合作的“生命地”

正仪中心校下属分校——黄泥山小学是一所乡村完小校,近年来学校通过家校合作,带领家长和孩子们参与亲子田园课程,引领一个个家庭参与到农耕活动中来,让孩子在家长的关注中亲自播种和收获,懂得一颗种子的所有生命历程,伴着光阴和种子一起慢慢地科学地按照规律成长。

基于能力培养的作文教学四部曲探微

从积累素材、激发兴趣、联系生活、修改习作四个方面,研究提高学生语文写作能力的有效途径。

趣谈家长会“五味”

苏霍姆林斯基说过:"如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。"由此可见,家长会作为学校教育和家庭教育的连接点,一直备受关注也就不足为奇了。多年来,家长会成为教师与家长面对面交流。

激趣探究 与英语共舞

探究性教学是以教师为引导,让学生通过探究掌握知识、让他们经历知识发生、发展全过程的一种教学方式。在小学英语教学中,如何引导学生进行探究性学习呢？笔者就此谈谈自己的一点体会。一、创设情境,培养探究意识小学英语有了多媒体辅助教学,课堂增色不少,它有助于培养学生的想象力与创造力,适合于对学生探究意识的培养,如再加上精美教具、生动情境,哪个学生会不喜欢呢？

如何培养学生的创新精神

创新是摆在基础教育面前的一项紧迫任务,我们必须以一种全新的教育理念去开创教育的未来,江泽民同志曾指出：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族,难以屹立与世界先进民族之林。由此可以看出,培养学生的创新能力已经是摆在素质教育面前一个刻不容缓、急待解决的重要课题。那么,在教学过程中如何培养学生的创新精神呢？一、激发学生的好奇心好奇心是学生肯深入思索事物奥秘的动力,

让家长会“五味俱全”

家长会作为学校教育和家庭教育的连接点，是家校交流的重要形式。在现实中，许多家长会往往由班主任一人唱“独角戏”。最终变成“告状会”、“批评会”、“成绩发布会”、“任务布置会”。因此，革新家长会，给家长会“变脸”，势在必行。笔者试以中医的“五味”之说，谈谈自己的实践与体会：

语文教学中的情境创设

在小学语文教学中创设情境,能激发学生的学习兴趣,提高学习的效率。从语言、媒体等方面阐述了情境创设的几个途径。

开展农耕文化教育 提升学生德育素养

当代的小学生究竟适合什么样的教育,什么样的教育方式是孩子们所喜欢的,内心所向往的?我校经过多年的探索,结合本校的环境与实际,积极探索农耕教育在小学的途径。让学生从小在农耕文明的熏陶中成长,走近大自然。结合当前小学生的德育教育现状,将孩子们所热衷参与的农耕教育作为契机,力促小学生德育素养的全面提升。

交互式电子白板在数学教学中的应用

交互式电子白板的使用,有利于教师发挥导学和助学的作用,有利于学生发挥学习主体的作用.它以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力,为课程整合的实施开拓了广阔的天地,创设了良好的学习环境,能优化教学过程,有效促进学生发展.

语文课堂因创新而精彩

不能改变课堂的长度,但可以改变课堂的深度。通过改进课堂教学的方式方法,提高课堂教学的效率;通过优化教学评价,调动学生学习的热情,让学生在学习中逐步掌握语文知识和技能,提高语言实际运用能力。