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抓教学常规管理 促教学质量提高
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作者 钱国良 《职教通讯》 1997年第7期32-32,共1页
一、紧紧抓住教学常规管理,是提高教学质量的基本保证。因为教学常规,是从教学实践中总结出来的、反映教学基本规律的科学条文,它反过来对我们的教学实践能起积极的有效的指导作用和规范作用。如果我们认认真真切切实实地去逐条落实,那... 一、紧紧抓住教学常规管理,是提高教学质量的基本保证。因为教学常规,是从教学实践中总结出来的、反映教学基本规律的科学条文,它反过来对我们的教学实践能起积极的有效的指导作用和规范作用。如果我们认认真真切切实实地去逐条落实,那么,教学的基本质量是有保障的。比如备课常规,对按教时备课,开始总有人不习惯。 展开更多
关键词 教学常规管理 教学质量 教学实践 教学基本规律 新教师 提高教学质量 教学科研 岗位职责 指导作用 教学行为
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中等职校政治课兴趣教学初探
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作者 路军方 《职教通讯》 1999年第4期46-47,共2页
1996年11月1日,《中国青年报》登载了中国青少年研究中心在全国20个省对中国青少年思想道德文化状况进行社会调查的结果,其中有这样一组数据:在回答“您对提倡做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人如何看待”时,认为“很有必要... 1996年11月1日,《中国青年报》登载了中国青少年研究中心在全国20个省对中国青少年思想道德文化状况进行社会调查的结果,其中有这样一组数据:在回答“您对提倡做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人如何看待”时,认为“很有必要“的占59.25%,认为“有必要”的占21.89%,两项相加的比例为89.68%。这说明多数青年人的人生观是积极向上的。与此同时,《中国青年报》对北京地区12所各类学校学生进行了一次科技意识调查,调查显示,中学生(包括中专、职高生)最不感兴趣的课程中,政治课排在了第一位。 展开更多
关键词 兴趣教学 政治课教学 中等职校 学习兴趣 中国青少年 社会调查 师生关系 教育改革 教学内容 马克思主义认识论
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谈职校师资的继续教育问题
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作者 钱国良 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》 2000年第11期16-17,共2页
关键词 职校 师资建设 教师继续教育 教育目标 激励机制 过程管理
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