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为什么要构建学校文化
1
作者
庄惠芬
《教书育人(校长参考)》
2011年第9期64-65,共2页
学校文化是教育改革的载体,教育改革的根本依托在于学校文化构建。就一所学校而言,对教师、学生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识,而是一种文化,一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。学校文...
学校文化是教育改革的载体,教育改革的根本依托在于学校文化构建。就一所学校而言,对教师、学生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识,而是一种文化,一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。一种有形或无形凝聚起来的文化,会渗透于一个人的生命,
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关键词
学校文化
教育改革
文化构建
学习态度
校园生活
行为习惯
思想品质
价值标准
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题名
为什么要构建学校文化
1
作者
庄惠芬
机构
江苏武进湖塘桥中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第9期64-65,共2页
文摘
学校文化是教育改革的载体,教育改革的根本依托在于学校文化构建。就一所学校而言,对教师、学生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识,而是一种文化,一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。一种有形或无形凝聚起来的文化,会渗透于一个人的生命,
关键词
学校文化
教育改革
文化构建
学习态度
校园生活
行为习惯
思想品质
价值标准
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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1
为什么要构建学校文化
庄惠芬
《教书育人(校长参考)》
2011
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