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谈初中语文阅读教学的有效性 被引量:1
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作者 潘丽君 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第9期116-117,共2页
阅读可以增长学生的知识,可以增加学生词汇的积累,可以加强学生语感的培养,可以提高学生的文字鉴赏能力,还可以美化学生的心灵,从而进一步提升学生的综合素养因此,阅读教学是初中语文教学中的重要内容,并在初中语文教学中占有重要地位... 阅读可以增长学生的知识,可以增加学生词汇的积累,可以加强学生语感的培养,可以提高学生的文字鉴赏能力,还可以美化学生的心灵,从而进一步提升学生的综合素养因此,阅读教学是初中语文教学中的重要内容,并在初中语文教学中占有重要地位。笔者在初中语文阅读教学过程中,积极探索与实践, 展开更多
关键词 语文阅读教学 初中语文教学 有效性 鉴赏能力 综合素养 教学过程 学生 词汇
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阅读教学的必由之路——合作探究学习
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作者 潘丽君 《语文天地(初中版)》 2015年第3期65-66,共2页
合作学习乃至合作探究,是学生进行阅读学习之必由之路。初中学生的阅读,或者就是我们自身的阅读教学,都应当去考虑学生的合作探究。学生的合作探究可以促进学生的有效学习,这对于提高学生的知识与能力水平都是十分利好的。在平时的... 合作学习乃至合作探究,是学生进行阅读学习之必由之路。初中学生的阅读,或者就是我们自身的阅读教学,都应当去考虑学生的合作探究。学生的合作探究可以促进学生的有效学习,这对于提高学生的知识与能力水平都是十分利好的。在平时的阅读教学中,笔者从拓宽学生学习渠道以及提高学生探求能力之角度,思考并实践着学生合作探究学习的相关问题。 展开更多
关键词 合作探究学习 阅读教学 初中学生 合作学习 阅读学习 有效学习 能力水平 探求能力
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