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题名谈初中语文阅读教学的有效性
被引量:1
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作者
潘丽君
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机构
江苏武进礼嘉中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第9期116-117,共2页
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文摘
阅读可以增长学生的知识,可以增加学生词汇的积累,可以加强学生语感的培养,可以提高学生的文字鉴赏能力,还可以美化学生的心灵,从而进一步提升学生的综合素养因此,阅读教学是初中语文教学中的重要内容,并在初中语文教学中占有重要地位。笔者在初中语文阅读教学过程中,积极探索与实践,
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关键词
语文阅读教学
初中语文教学
有效性
鉴赏能力
综合素养
教学过程
学生
词汇
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学的必由之路——合作探究学习
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作者
潘丽君
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机构
江苏武进礼嘉中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2015年第3期65-66,共2页
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文摘
合作学习乃至合作探究,是学生进行阅读学习之必由之路。初中学生的阅读,或者就是我们自身的阅读教学,都应当去考虑学生的合作探究。学生的合作探究可以促进学生的有效学习,这对于提高学生的知识与能力水平都是十分利好的。在平时的阅读教学中,笔者从拓宽学生学习渠道以及提高学生探求能力之角度,思考并实践着学生合作探究学习的相关问题。
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关键词
合作探究学习
阅读教学
初中学生
合作学习
阅读学习
有效学习
能力水平
探求能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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