浅谈中学生排球扣球教学

扣球技术教学是中学排球教学中的重点、难点之一。因此,教师在排球课上应充分利用有限的课时,采取积极有效的教学手段,突破扣球教材中的重点。

英语教师可持续发展的途径——对《国家英语课程标准》的初步认识

教育部基础教育司经过大量的调查研究，在广泛征求专家意见的基础上，研制了《国家英语课程标准》。它是以邓小平同志提出的“三个面向”为指导思想，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生综合语言能力为目的，根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求，并在继承我国以往英语课程改革成绩的基础上，积极创新，力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等方面进行大幅度的改革，切实提高英语教育教学水平，以适应培养21世纪人才的需要。

试论学校体育教学中的学法指导

体育,作为素质教育的一个重要组成部分,它要求广大体育教师不仅要教授给学生体育卫生保健等方面的有关知识,更应教会学生如何学习体育,指导学生掌握正确的学习方法。因为忽视学法,教法会失去针对性,减弱其实效性;没有学法的教法,是不完善、不科学的教法。因此,在学校体育教学中,加强学生体育学习方法的指导,对于培养学生的体育能力,养成终身体育观县有很重要的意义。

体育课目标教学的制定与实施

随着素质教育的深入,课堂教学改革越来越显得迫切。体育课课堂教学的改革,就是变较抽象、缺乏质和量的规定性的目的任务教学为有具体标准和要求的目标教学。这就要求教师要更加注重目标教学,完善地设置并实施教学目标,提高课堂教学质量。所谓目标教学是指围绕教学目标所进行的课的设计、具体实施方法、教学反馈及调控的一个有序的教学过程。在整个教学过程中。

数学思维监控与解题教学

数学思维监控与解题教学●江苏省江宁县中学周世东一、思维监控的概念及意义思维心理学的研究表明，在思维的心理结构中有一个监控结构，它是促进数学思维顺利进行，影响问题解决成败的重要因素。什么叫思维监控？思维监控就是指“对于所从事的解题活动（包括解题策略的选...

化学课本中若干化学史实辨误

化学课本中若干化学史实辨误江苏江宁县秦淮中学（２１１１００）龚颖潮与旧教材相比，义务教育三年制初中教科书（实验本）化学》全一册）（以下简称“实验本”）对化学史实作了一些增写，尤其是对一些有争议的史实的描述，采取了十分科学的态度，然而，课本中仍有若干史...

浅谈立体几何中的作图与解题教学

根据问题画出相应的几何图形既能帮助解题,又有利于空间想象能力的培养.文章从变更图形位置、简化图形结构、作出分图等方法的灵活运用出发,对立体几何中的作困与解题教学进行了有意义的探讨.

体育教学中辅助性物体的运用

体育教学中教师经常采用的教学方法是语言法、直观法、练习法、完整法和分解法以及预防和纠正错误法。在实际的教学中,有些技术动作的教学,虽然合理地选择上述方法进行教学,但效果却不一定理想。这时,教师如果能有针对性地选择和运用辅助性物体进行教学,教学就会取得事半功倍的效果。

体育教学中分析法的运用

当今学校教育中,人们都把培养学生的能力放在首位,特别是分析问题解决问题的能力。在体育教学中,为了赢得教学训练的主动,我们也需要培养学生分析技术动作的能力。不失时机地运用分析法进行体育教学,会达到克题制胜的效果。

浅谈数学解题中的辩证思想

数学解题中的辩证思想,是指用运动的观点去看待处于对立关系的两个数学对象,从整体、联系、转化和矛盾的发展中去把握思维过程,依据对象之间的内部联系和矛盾的相互转化来制定解题的策略和方案,以完成解答过程.

关于《一道综合性力学题》

本刊８４－９期，《一道综合性力学题》一文，在分析中有不妥之比，现摘登部分读者对此问题的看法，以期纠正。

写景应具有三种“意识”

景物描写在记叙文中占有重要地位。写景的目的是为了烘托人物、抒发感情、表现主题。景物描写无固定程式,但在具体技法运用上却是有一定讲究的。技法运用是否得当,直接影响着人物性格刻画和主题挖掘的成败。优秀的景物描写,我们认为应具有三种“意识”:

“讨论法”在英语课上的运用

高中阶段是中学生心理发展的特殊时期。在这个阶段学生由好动、活泼转为文静、腼腆，由直率、外向变为沉默、内向。这些变化，在英语课堂上常表现为：不愿主动举手发言，但并非对问题无话可说；不满足“Yes”或“NO”的简单结论。而要求明白问题的所以然；不满意课堂教学的一般程式，希望有创造性的灵活形式；挑战教师“权威”，渴望有机会表达自己的见解，等等。这些特点是青少年心理发展过程中的必然表现。

数学课堂教学过程的控制——从控制论观点谈教师备课

数学课堂教学过程实际上是师生输出和接受信息的过程.教学过程的优劣与信息传输的效率密切相关.而传输的效率则取决于教师能否根据学生反应,优选措施来调控知识信息输出的数量、速度和密度.使师生双方处于相互适应、协调的共振状态,即对传输过程实施有效的控制.教师备课就是按照教学目标、教学内容、教学原则及学生情况预先设计控制方案.怎样运用控制论的基本原理.对教学过程进行控制.从而取得教学过程的最优决策和最佳效果呢?教师在编排控制方案和程序时要注意以下几个方面.

谈中学生的“教育漠然”现象

绝大多数中学生有理想,有抱负,但是也有少数在学习、生活中表现出贪图享受、自由散漫、不守纪律、不思进取等现象.本文把少数学生表现出的这种对教育的反感称之为"教育漠然"现象.笔者在教育实践中总结出两个转化教育漠然者的方法.

在地理教学中要重视学生非智力因素的培养

（一）美国心理学家推孟等人曾对１５００名智力超常的学生进行了长达５０年的追踪研究，将其中１５０名最成功者和１５０名最不成功者作了详细的分析比较，发现两类人之间智力并无多大不同，最大的差别在于多方面的感情、社会适应能力、实现目标的内驱力和自信心及毅力等...

薄透镜成像中像和物的直线性对应关系是否成立

在近轴光学范围内,薄透镜在成像的过程中,像和物的直线性对应关系是否成立?也就是说,物上处于同一直线上的各物点经透镜成像后所得的各个像点的集合是否仍然是一条直线?对于这个问题,有关的一些书中均采取了肯定的做法。例如在用作图法求图(一)中物体AB的像时,就是分别求得了与A点、B点对应的像点A′和B′,然后连接A′B′,即为所求的像。这样做的依据何在?如果AB垂直于主光轴或平行于主光轴,这当然是显而易见的。但在一般情况下,则需要加以证明。现就这一问题进行一些讨论。

从一件小事看.得.失

这是一件我亲身经历的事。一次化学实验课上,我把一支刚加热的大试管拿去洗,“叭”的一声试管炸裂了。我心里一惊,发现无人注意到,我犹豫片刻,为了不受老师的批评和不赔钱,便迅速地把它放到讲台的破试管中,并昧着良心从别人桌上拿了一支好的放到试管架上,还叫同桌保密,才“安心”离开。事后,老师并没有发现,表面上我若无其事,然而内心却矛盾得很,处于痛苦与自责之中。激烈的思想斗争终于使我鼓足了勇气向老师认错并赔了钱。老师非但没有责怪我,而且给我以赞许的目光。

高三化学实验复习的几点建议

高三化学实验复习的几点建议江苏省江宁县中学王安东一、重视对有关化学实验基础知识和基本操作的复习从近几年的ＭＣＥ（高考）考题分析中明显看出，有许多实验题是直接测试考生对中学化学实验基础知识和基本操作的掌握情况。例如，常见物质的制取、提纯、鉴别；常见药品...