让“绿色评价”充盈语文课堂

随着新课程标准的进一步实施，教育界上下对评价高度重视，掀起了改革的热潮，取得了一些进步，但也暴露了一些问题。如评价目的模糊，评价方式单一，评价主体固定等等。然而，这并不影响我们继续探究的步伐。笔者认为，当前语文学习评价应试图追求“绿色评价”。杨叔子教授说：“对人的教育不‘绿’，对人脑的开发不‘绿’，那么人与世界的关系怎能‘绿’？”在新课程背景下，我们应扬起“绿色评价”的旗帜，让课堂生机盎然，充满浓浓的绿意。那么何为“绿色评价”呢？

提高数学探究活动中小组合作有效性的策略

小组合作在数学探究活动中的意义与传统的以知识为本位的学科教学不同，探究性活动课程追求多元化的教育价值，小组合作恰好为探究性活动多元化教育价值的实现提供了适当的方式和途径。小组合作学习是数学探究性活动的基本组织形式和主要活动方式，探究活动能否达成预期目标，在很大程度上取决于小组合作的效果如何。

例谈数学有效教学

新课程追求教学效益的最大化，实施有效教学是关键一环。因此，我们必须树立有效教学的理念，认真研究新课程标准，深入钻研教材内容，全面了解学生状况，探索科学有效的教学设计，从而实现新课程的有效教学。

巧用片断训练,提高作文教学效率

片断训练相对于篇童训练而言，切口相对较小，耗时也相对较少，轻便灵活，指向却集中明确，如果用得恰当、巧妙，学生印象深刻。写好片断，也是写好篇章的基础，处理片断与篇章的关系，无疑可以提高作文教学效率。

浅谈如何构建有效的语文教学

一、重视教学设计，精心设计教学流程 语文课程标准提出了这样的教学目标，学生能根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提下，语文课堂教学设计显得尤为重要，教学设计得好，就能为学生搭设思维的跳板，让他们向更高、更远的层面飞跃，也能较好地展现语文课堂中教与学、疏与密、缓与急、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。所以，教学设计应当是语文课堂教学中牵一发而动全身的重要部分。

豆腐脑的自述

来，闭上眼，先闻闻我。怎么样？香气扑鼻吧!我肯定会让你垂涎三尺、胃口大开的。先别忙着吃，再看看我的长相。白花花的我浸在褐色的汤汁里，金黄的麻油漂在上面，再加上墨绿色的紫菜叶、土黄色的榨菜丁、橘红色的虾皮散落其间，

月移映池水无痕——听扬州市“百堂好课”有感

无痕教育法认为：“无痕教育是把教育意图与目的隐蔽起来的，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式。”五月扬州“百堂好课”之行，收获颇多，其中扬州市竹西小学杜艳丽老师的《圆的周长》一课印象最为深刻。杜老师在这节课中多处体现了无痕教育法的理念，颇有几分无痕大师徐斌的风范。

从“输女”到“书女”

说来惭愧,我没有光荣的过去值得炫耀。在最初的求学生涯里,我还不懂"开卷有益,不学无术"的含义,作业常常是马虎了事,甚至不完成老师布置的作业,上课说话更是家常便饭……

“家庭法庭”第一案

前段时间,我跟爸爸之间发生了一件难以化解的纠纷。热心的妈妈为让我们父女俩握手言和、友好相处,特地成立了以她本人为法官的"家庭法庭",爷爷、奶奶分别担任审判长、审判员。星期天上午,一切准备就绪。"现在开庭!""法官"宣布开庭后,我家的"家庭法庭"终于第一次开庭审理"案件",一场激烈的辩论开始了。

“输女”·“书女”

月有阴晴圆缺,海有潮起潮落,一年有四季变化,植物有春花秋实……而我也想让自己的生命开出鲜艳的花朵!"输女"篇说来惭愧,我没有光荣的过去值得炫耀。

辣椒变色的奥秘

你见过一株辣椒上有两种不同颜色的辣椒吗?你知道它们是怎么变色的吗?我在一个偶然的机会,发现了辣椒变色的奥秘!那天,我跟妈妈到菜地里玩。