小学英语有效教学的对策与反思

随着课堂教学关注点的变化,小学英语课堂本身也发生了很多变化:教师们注重学习新的课程理念,不断改进自己的教育教学方式。本文就小学英语的课堂教学有效性,笔者结合几个案例谈谈自己的做法与体会。

在阅读中学会组织语言文字——兼谈《滴水穿石的启示》的教学

在语文课堂上，只是组织、引导学生交流从课文内容中读懂了什么，这是远远不够的。这仅是一个人的思想作用于文本，从中得到更丰富的思想的过程而已。当学生本来就已经产生了许多想法，却苦于表达不清，表达得不够有说服力时，该怎么办呢？我认为，每一篇课文的教学还应该完成另一个任务，即要让学生从文章中学到作者把自己的某一种情愫、某一种观点表达清楚的方法。