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整合,她仍然姓“语”——浅谈小学语文教学与信息技术的整合 |
张中秋
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2009 |
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少成如天性,习惯成自然——谈低年级小学生正确的写字姿势与习惯的养成 |
许萍
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《基础教育论坛》
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2012 |
0 |
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优化语文课堂 激活学生思维——语文课堂教学的有效引导与铺设 |
陈晓妹
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2011 |
1
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键盘输入教学中的几点思考与改进 |
许军
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《中国信息技术教育》
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2010 |
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我为奥运来加油——《复制与粘贴》教学实录 |
许军
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《中小学信息技术教育》
北大核心
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2008 |
0 |
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我和黑人叔叔握了手 |
杨砚秋
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《新作文(小学中高年级版)》
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2002 |
0 |
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巧用教材资源,让数学教学更有效——谈苏教版数学教材中资源的利用 |
韩平
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《小学教学参考(数学版)》
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2011 |
0 |
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顺儿童天性 还习作本色———三年级习作教学有效性例谈 |
陈晓妹
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2010 |
0 |
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9
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细心呵护 用心引导——低年级写话的有效性教学指导 |
陈晓妹
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2009 |
0 |
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10
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细心呵护 用心引导——低年级写话的有效性教学指导 |
陈晓妹
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2009 |
0 |
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信息技术课程教学质量与评价的探究 |
许军
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《中国信息技术教育》
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2009 |
0 |
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信息技术课程中键盘教学的几个策略 |
许军
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《教师》
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2011 |
0 |
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让情感在课堂中飞扬 |
李湘
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《教师》
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2011 |
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例析基于数学本质的概念教学 |
曹阳
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《小学教学参考(数学版)》
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2011 |
0 |
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教材情感与学生创新能力的培养 |
于强
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《小学教学研究》
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2002 |
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源头活水润笔花——对课程改革中作文教学的思考 |
杨冬华
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2003 |
0 |
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何必为当干部而发愁 |
陈小平
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《中小学心理健康教育》
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2006 |
0 |
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妈妈 教师 我的无奈 |
陈萍
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《中小学心理健康教育》
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2006 |
0 |
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数学教学:呼唤有效的数学活动 |
韩平
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《数学学习与研究》
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2011 |
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快乐写字,从姿势做起 |
张丽雅
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2010 |
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