1
|
初中物理习题实验化教学实践探究 |
杨柳
|
《基础教育论坛》
|
2023 |
0 |
|
2
|
初中“非常规”物理实验的设计与实践研究 |
朱杏芬
|
《数理天地(初中版)》
|
2023 |
0 |
|
3
|
靠近光 追随光 |
陈褚亦心
耿亚彬(指导)
|
《中学政治教学参考》
|
2024 |
0 |
|
4
|
浅议活动课程引领下中学少先队的成长 |
徐静
|
《教育界(基础教育)》
|
2019 |
0 |
|
5
|
生活现象背景下的初中物理核心素养和态度培养研究 |
蔡红星
|
《数理天地(初中版)》
|
2023 |
1
|
|
6
|
“双减”背景下“学案”在初中数学教学中的探究 |
徐春兰
|
《学苑教育》
|
2023 |
1
|
|
7
|
思政课应有效发挥“激励”的促进作用 |
耿亚彬
|
《江苏教育》
|
2023 |
0 |
|
8
|
新课标理念下初中音乐活动层次性设计 |
奚炯
|
《江苏教育》
|
2023 |
0 |
|
9
|
构建学生自主的初中美术课堂——以《花的变化(二)》教学为例 |
钱丽锋
|
《江苏教育》
|
2019 |
3
|
|
10
|
试论初中数学课堂学生直觉思维能力的培养 |
薛春燕
|
《数学学习与研究》
|
2013 |
7
|
|
11
|
基于GeoGebra的数学探究性活动设计——以“瓜豆原理”的教学为例 |
翟小芳
|
《中学数学月刊》
|
2021 |
3
|
|
12
|
“单位圆”引出新知:锐角三角函数同课异构 |
孟协军
|
《中学数学(初中版)》
|
2019 |
4
|
|
13
|
一题多解“再归一”,教学设计“重变式”——以F市一道九年级圆的综合题研习为例 |
薛春燕
|
《中学数学(初中版)》
|
2019 |
2
|
|
14
|
提升初中生数学运算能力“三策略” |
陈红卫
|
《中学数学(初中版)》
|
2020 |
1
|
|
15
|
从习题到问题:促进习题教学品质提升——基于习题改编的视角 |
孟协军
|
《中学数学(初中版)》
|
2019 |
1
|
|
16
|
初中美术教学形成性评价策略研究 |
钱丽锋
孙祖清
|
《美术教育研究》
|
2017 |
1
|
|
17
|
工具性与人文性的统一让阅读教学更高效——以译林版八年级下册Unit 8 A green world为例 |
顾叶萍
|
《中学教学参考》
|
2018 |
0 |
|
18
|
情境引出概念,类比形成新知——对“立方根”(第1课时)教学的几点建议 |
李冬华
|
《数学教学通讯》
|
2018 |
0 |
|
19
|
课型研究:语文高效课堂建设的重要载体 |
杨春方
|
《中学教学参考》
|
2018 |
0 |
|
20
|
如何在物理课堂上渗透德育 |
黄丽娟
|
《数理化解题研究(初中版)》
|
2017 |
0 |
|