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题名创设数学情境 激发求知欲望
被引量：1
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作者
孙新祥
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机构
江苏省江阴山观中学
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出处
《新课程学习》
2010年第8期82-82,共1页
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文摘
《课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。"教学情境是教师为了发展学生的心理机能,通过调动"情商"
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关键词
教学情境
数学情境
数学教学
调动学生
创设问题情境
生动有趣
引导学生
数学课程标准
实施建议
学习活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名实验设计题的解题技巧
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作者
邓燕
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机构
江苏省江阴山观中学
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出处
《科学教育》
2007年第2期8-9,共2页
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关键词
实验设计题
解题技巧
高考复习
练习过程
教辅材料
考试过程
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新校长如何调整自己的心理状态
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作者
王明华
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机构
江苏江阴山观中学
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出处
《中小学校长》
2001年第5期55-56,共2页
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关键词
新校长
调整
心理状态
中学
学校管理
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名如何提高中考书面表达的得分率
- 4
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作者
胡方芹
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机构
江苏省江阴山观中学
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出处
《新课程学习》
2011年第1期115-115,共1页
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文摘
书面表达在中考中占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后的总分,因此提高学生书面表达能力势在必行。学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的＂中文式英语＂。那么,如何在规定的时间内写出令人满意的中考作文？下面谈谈我的几点建议：
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关键词
中考
表达能力
英语表达
学生
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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