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谈情感在课堂教学中的运用
1
作者
赵晓燕
《小学教学参考(综合版)》
2007年第8期45-45,共1页
教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授,而在于激励、鼓舞。”实践证明,教师以真情、激情进行教学,学生不仅仅是用耳朵来聆听教师的讲授,更是用整个心灵来接受教师的影响,这样不仅有益于学生当前的学习,而且对其一生都将产...
教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授,而在于激励、鼓舞。”实践证明,教师以真情、激情进行教学,学生不仅仅是用耳朵来聆听教师的讲授,更是用整个心灵来接受教师的影响,这样不仅有益于学生当前的学习,而且对其一生都将产生深远的影响。在教学实践中,我经常把情感融会到教学中去,主要做法有:
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关键词
课堂教学
情感
教学实践
第斯多惠
教育家
教师
学生
讲授
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题名
谈情感在课堂教学中的运用
1
作者
赵晓燕
机构
江苏
江阴市
华
士
实验
学校
(
小学部
)
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第8期45-45,共1页
文摘
教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授,而在于激励、鼓舞。”实践证明,教师以真情、激情进行教学,学生不仅仅是用耳朵来聆听教师的讲授,更是用整个心灵来接受教师的影响,这样不仅有益于学生当前的学习,而且对其一生都将产生深远的影响。在教学实践中,我经常把情感融会到教学中去,主要做法有:
关键词
课堂教学
情感
教学实践
第斯多惠
教育家
教师
学生
讲授
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈情感在课堂教学中的运用
赵晓燕
《小学教学参考(综合版)》
2007
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