“互联网+”条件下产教深度融合实训基地建设探索——以江阴市华姿中等专业学校为例

实训基地是产教深度融合和人才培养的重要载体。在＂互联网＋＂教育行动持续深入推进的大背景下,要深化产教融合、加强专业建设,建设适应时代需求的实训基地已经成为当前职业学校发展的迫切要求。

中职农业类专业课教学与实践探讨——以江阴市华姿中等专业学校园艺专业课教学为例

以江苏省江阴市华姿中等专业学校为例探讨中职农业类园艺专业课教学，提出专业课教学中应推行现场教学模式，注重学生职业道德素质培养；综合运用有效教学法，推行产教结合模式，提高教学质量；同时注重培养“双师型”教师，扶持建设规模实习基地，拓展园艺专业技能实践的口径。

职业学校电子技术专业课教学方法新探——践行“项目引领、任务驱动”理实一体化教学

伟大的教育家陶行知先生提出"手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。"客观分析传统电子技术专业课教学模式存在的弊端,阐述"项目引领、任务驱动"理实一体化教学方法的特点,积极探索理实一体化在电子技术专业课中的应用实践,并进一步表明了理实一体化教学方法在电子技术专业课教学中所占的优势。

浅述中等职业学校数控车实训教学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求职业教育＂把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革＂。随着我国数控设备的普及,数控技术在制造业中的应用越来越广泛,为此全国各类中职校大都开设了数控技术专业,以缓解数控程序员和数控操作员紧缺的局面。

中职电子技术应用专业技能教学的实践思考

分析中职院校电子技术应用专业技能教学过程中存在的问题,从改变教育教学观念、加强理论教学与实践的结合、建立校企合作的实践教学平台等方面,提出具体的强化实践教学模式的措施.

有效沟通在中职机械专业课教学中的运用研究

机械专业是中职教育的一个重要专业,在中职机械专业课教学中实现有效沟通,能调动学生学习积极性,提高教学质量。从通俗语言的合理运用、注意复杂概念的浅显化、充分发挥学生的主观能动性三方面进行研究。

“两课”评比示范课成果在专业课程中的转化应用探析

诠释了示范课成果的内涵及其推广价值,并以江阴市华姿中等专业学校为例,探析了示范课成果在专业课程中的转化应用范式。

探寻专业课程教学与德育教育的契合点

德育是社会主义全面发展教育不可分割的重要组成部分,是建设社会主义精神文明不可缺少的方面,是培养全面发展新人的重要途径。构建学校德育体系,任课教师也应参与其中。本文着重分析学科特点,钻研教材时深入发掘德育因素,把知识传授、能力培养、智力发展和思想情操的陶冶熔为一炉,将德育教育寓于专业课程教学之中。让学生能做事,会做人。

浅析职业学校英语教学的有效性

英语作为一门语言学科,对学生的未来职业发展起着一定的影响。提高英语教学质量是增强学生英语学习兴趣,培养学生英语学习能力的重要保证。因此,作为职业学校如何提高英语教学的有效性,提高学生未来职业的英语素质,已经受到人们越来越多的广泛关注。

中职学校电子技术沙龙的实践与思考

职业教育的关键是专业技能的精通,这就要求学生在学好课堂理论与实践知识的同时,更多地了解企业及行业的生产实践情况,促进学生提高自身的职业能力,为学生今后的就业做好准备。

翻转课堂,优化中职课堂教学

翻转课堂颠覆了传统教学模式,讲究先学后教,知识传递在课前完成,知识内化在课上实现。本文旨在将翻转课堂教学模式应用于中职院校普遍开设的《网页设计与制作》课程中,倡导学生主动参与,培养学生协作能力,加强师生间互动,达到优化课堂、提高教学质量的目的,在实践的基础上提出适用于中职计算机教学的翻转课堂结构模型,并分析实施过程中可能出现的问题,尝试摸索出一条适合中职教学的新思路。

行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用

随着时代教育的不断改革,满足社会发展需求,增强学生综合实践能力成为学校教学目标之一。将行为导向教学法落实在中职机械加工教学中,可以丰富课堂教学模式,锻炼学生自主学习能力,落实学生的实践能力培养教学,进一步提升中职机械加工教学质量,为社会发展提供综合型人才。在此基础上,本文将结合行为导向教学法,全面分析机械加工教学模式和方法,为中职教学提供更好的建议。

中职学生英语自主学习习惯培养的研究

自主学习可以说在英语学习中是一个非常宝贵而重要的能力,而培养学生的英语自主学习能力需要教师在教学中不断引导、督促,最终使得学生独立完成英语学习。本文针对学生英语学习中存在的问题,探索培养学生自主学习的若干策略。

体悟教学在中职《职业道德与法律》课程中的实施与运用

＂为了每一位学生的发展＂是中职德育新课程的核心理念。学习职业道德与法律不仅是对个人的规范约束,而且是对个体生活的发展和提升。体悟教学适应由注重形式向注重实质转变的需要,通过促进学生自主发展提高学生发展的品质,并以此为基础促进学生的进一步发展。

项目教学法在《汽车底盘构造与维修》中的应用

该文介绍了项目教学法的意义、特点,在《汽车底盘与构造课程》中以主减速器的检测与维修为例具体实施了项目教学法,并指出实施项目教学法过程中应注意的问题,以此来提高学生的维修技能水平。

变式教学在高中数学教学中的应用探究

变式教学作为一种有效的教学策略,在实践中被广泛应用并发挥着积极作用.高中数学采取变式教学需要遵循几个基本原则,在遵循这些基本原则的基础上,其实际应用的形式应该是多样的,同时注意应用时所遇到的问题.

在音乐歌词中采撷文学蜜饯

生活处处是语文,流行音乐中的歌词也是学习语文的好素材。音乐歌词在其发展过程中涌现出了很多优秀的作品。好歌词具有独特的魅力,能让人感到心旷神怡,并与之产生深深的共鸣。有的歌词微言大义,有的歌词讲究修辞,有的歌词意境优美,有的歌词引经据典。借助音乐歌词,我们可以从中获得丰富的语文知识,提高语文素养和综合运用能力。

文明风采大赛引领下的“动画制作”实践研究

文明风采大赛是由教育部职业教育与成人教育司主办,为了丰富中等职业学校校园文化生活和德育实践活动内容,提高中等职业学校学生人文素养和职业素养,推进文化育人,展示中等职业学校学生良好的精神风貌而组织的竞赛活动。大赛共设征文、摄影、设计、Flash动漫、展示五个比赛项目,本文特指该比赛中的Flash动漫设计类比赛,大赛自创办以来,得到了学校及学生的广泛认同。

“汉字听写大赛”活动在提高语文学习兴趣中的应用

2013年中央电视台播出的《中国汉字听写大会》是大众津津乐道的话题,它的宣传语是＂书写文明传递,民族的未雨绸缪＂,这项活动对现实的语文学习具有启发性。在学校层面上开展汉字听写大赛活动可以激发学生自主学习和团队学习,通过掌握课本中的常用字与少见的生僻字,让学生在深厚语文基础的同时领悟到汉字的魅力和中华文化的博大精深,从而进一步提高文学素养,丰富情感内涵。

以就业为导向的中职英语教学模式探讨

中职英语教学作为中职教育体系的重要组成部分,对于提升学生英语水平、促进学生全面发展具有重要的意义。通过对当前我国中职英语教学中存在的主要问题进行分析,得出以就业为导向的中职英语教学模式具有一定的必要性。