浅谈初中美术教学如何有效激发学生的学习兴趣

在初中美术教学过程中,教师只有激发学生的学习兴趣,才能够科学、有效地开展教学工作。该文作者认为,为了提升初中美术教学的质量,教师必须将激发学生的学习兴趣作为开展课堂教学的前提条件。教师应该结合课堂的实际情况和教学的具体内容,找到激发学生学习兴趣的有效方法,以保障课堂教学的质量,使每一位学生在课堂学习的过程中更加主动和投入。

利用音乐活动促进初中音乐教学策略研究

音乐可以启迪人们的智慧,陶冶情操。音乐作为初中必修课之一,越来越受到广大师生的重视。如何创新教学模式,提高音乐教学质量,也成为各个学校研究的重要课题。音乐活动可以寓教于乐,开发学生智力,锻炼学生思维,是素质教育背景下积极倡导的教学方法。对利用音乐活动促进初中音乐教学的策略进行了研究。

初中班主任开展学生心理辅导工作的策略

初中班主任是对初中生开展心理健康教育的主力军,在初中教育教学工作中对学生进行有效的心理健康教育是每一位初中班主任都要面对的问题。文章针对此问题进行论述,提出初中班主任工作的心理健康教育策略,以期构建高效的初中班主任心理健康教育模式。

如何加强初中体育的趣味性

初中体育课程是一项可以开发学生体力与智力的双向发展课程,一节好的体育课不仅能提高学生的身体素质,还能激发学生对学习的兴趣,让学生实现身心的全面发展。因此,如何加强初中体育的趣味性极为重要。一、定向运动的教学定向运动是一种参与者依赖地图、指北针与导航技巧,由某个地点引导到下一个特定地点的运动,通常是在参与者不熟悉的地区举行。定向运动因其具有独特的知识性、健身性、趣味性以及竞技性等特点,非常符合初中学生的身心需要,

谈对学生自评自改作文的指导

叶圣陶先生说：“文章是改出来，不是写出来的。”为了提高学生的作文水平，教师必须改变教学理念，指导学生评改作文，培养学生评改作文的良好习惯，提高学生评改作文的能力，只有这样，作文教学才能收到事半功倍的效果。那么，如何指导学生自评自改作文呢？下文，笔者将对此作具体的分析。

校长引领学校教育价值观转变的思考与探索

学校教育价值观的转变,是一项艰巨而又复杂的并且持续的多元化的系统工程,教育价值观问题是教育思想中的核心问题,它决定学校教育追求教育的什么功效,是对教育功效的评价的标准问题。校长的领导,首先是教育价值观的领导。本文分析了当下我国学校教育价值观的现状,提出了校长引领教育价值观转变的策略与方法。

初中地理课堂合作学习共同体实践研究

新课改的实施要求教学模式、方法都要进行改革，对于地理教学，需要在实际教学中有机结合地理技能和基础知识等，使学生形成探究学习、合作学习和自主学习。学习共同体可以帮助学生激发自身潜能、启迪思想，全面服务于地理教学。文章主要针对初中地理课堂合作学习共同体进行实践研究。

学生健康成长觅良策,德育实践作业巧作舟

学校是德育工作的重要阵地,"德育实践作业"作为全新的德育管理方式,抓住了时代的脉搏,释放了学生的生命潜能,激活学生的自主精神和创造精神,逐渐让学生能够拥有一颗健康而充满自信的心灵。并且把学校、家庭、社会三者之间的力量聚合在一起,形成合力,真正实现了"活动中育德,生活中育人"。

新课程改革下的中学体育篮球教学的实践及优化

“深化教育改革，全面推进素质教育”的新课程改革已深入推行多年，并以方兴未艾之势指导中学篮球教学。目前，中学体育教学在新课改的指导下已取得不少成绩，但仍有许多问题值得思考。本文将从提高学生学习兴趣、主体参与模式、终身体育思想和课内外一体化教学这四方面进行探讨。

巧用英语教学过程中的错误引领高效课堂

初中英语教学过程中,错误是时时伴随的,没有错误的课堂是不真实的课堂。错误是一种具有特殊教育作用的宝贵的学习资源,每个错误都是一个礼物。笔者在教学过程中对学生的错误进行了总结、分析,并善加利用、巧妙引导,有效地提高了教学效果。同时根据学生在学习过程中表现出来的错误,审视、反思自己的教学,很好地实现了自我提升、成长。