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题名导学法在初中历史教学中的实践与思考
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作者
谢建洪
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机构
江苏江阴市江阴初级中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第7期103-104,共2页
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文摘
导学法是有别于传统教学的一套新的教学方式,即教师在课堂教学的过程中,不是直接向学生陈述知识,而是组织引导学生自主学习、自主思考。教师在课堂教学中的职能由传统教学中的“授”转变为“导”,学生在课堂学习中的学习活动由传统的“接受”转变为“自学”。
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关键词
初中历史教学
导学法
学生自主学习
实践
传统教学
课堂教学
教学方式
组织引导
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名提高初三物理习题课有效性的实践与思考
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作者
俞海阳
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机构
江苏省江阴市江阴初级中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第12期57-57,共1页
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文摘
物理学科的教学活动与其他学科不同,因为物理教学是对学生身边客观实在的固有特性和联系的教学,在这样一个实践属性极强的科目教学中,理论联系实践显得尤为重要,可以说没有习题对物理理论的实践验证,物理教学是无法正常进行的,所以本文将对提高初中三年级总复习阶段的习题课有效性进行详细阐述.
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关键词
物理学科
习题课
初三
教学活动
理论联系实践
物理教学
初中三年级
固有特性
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名初中英语课外名著阅读欣赏课的教学层次
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作者
储乐华
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机构
江苏省江阴市江阴初级中学
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出处
《中学生英语》
2020年第42期41-41,共1页
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文摘
在初中英语教学过程中,课外名著阅读欣赏课的科学开展,能够在很大程度上优化学生的英语素养,拓展学生的英语视野,也能够全方位优化学生的英语学习成效。考虑到不同学生的英语认知具备显著的差异,为此教师应该科学采用层次阅读方法,以此来行之有效地提升不同学生的阅读能力以及阅读质量。在初中英语教学过程中,为充分全面地提升学生的英语阅读素养,优化学生的阅读质量,教师应该积极引导学生开展深入全面的课外阅读活动。
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关键词
初中英语
欣赏课
阅读质量
英语素养
课外阅读活动
教学层次
学生的阅读
英语学习成效
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论新课标高考中的抛体运动命题及应对策略
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作者
邱爱东
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机构
江苏省江阴市江阴初级中学
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出处
《教学考试》
2017年第49期15-17,共3页
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文摘
探讨命题特点,寻觅高考'踪迹'。曲线运动是新课标高考命题的热点和重点,而平抛运动作为两大典型的曲线运动之一,在高考命题中连续不断,命题难度中等,但是命题的形式有变化,所以本文就此探讨,希望读者在复习中进一步活用基础知识解决更多的变化问题。一、多体平抛运动的分析与比较【例1】(2017·全国卷Ⅰ)发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球(忽略空气的影响)。速度较大的球越过球网,速度较小的球没有越过球网,其原因是()A.
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关键词
新课标高考
曲线运动
抛体运动
初速度
运动时间
合外力
平抛运动
应对策略
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名融入教学情境,驱动学生思维——以《浮力》教学为例
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作者
刘怡
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机构
江苏省江阴市江阴初级中学
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出处
《湖南中学物理》
2022年第3期20-22,共3页
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文摘
教学情境是指和教学内容密切相关的生活和生产场景,其可以为学生建立起学习的心理基础。在初中物理教学中融入教学情境可以驱动学生的思维,提升学生的思维深度。我们在《浮力》一节教学中,融入启发情境,驱动学生发现问题的思维;融入探究情境,驱动学生挖掘规律的思维;融入冲突情境,驱动学生辨析细节;融入反思情境,驱动学生归纳总结。
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关键词
初中物理
教学情境
驱动思维
浮力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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