学校课堂誓词:一种微型课堂教学论——以江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学为例

学校课堂誓词是学校课堂教学观的精简化、个性化表达,从江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学的课堂誓词中,可以看到课堂誓词在内涵与要素、形成与运用、表达与传播上的基本特征,可以说,这是一种"微型课堂教学论"。

基于学校培养目标的校本课程开发与实施——以汾湖八贤课程开发与实施为例

每所学校都有自己的办学文化,课程本身也是一种文化,如何将两者有机结合在一起?这就需要教师在开发校本课程时关注学校的培养目标,那么,如何基于学校文化开发校本课程呢?这是值得探索的问题,本文以江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学汾湖八贤课程开发与实施为例,就如何将学校文化与课程结合做了简要论述。

新时代背景下汾湖高新区社区教育功能新定位

社区教育随着人民生活水平的提高越来越受到人们的重视。汾湖高新区社区教育从人民生活需要出发,立足区域实际,主要从敢为人先的创新功能、聚焦富民的经济功能、高水平全面小康的文明提升功能三大功能重新定位,探索出一条具有汾湖特色的社区教育发展道路。

长三角一体化发展大势下汾湖高新区工业经济高质量发展路径研究

随着长三角一体化加快推进,通苏嘉甬、沪苏湖两条高铁将在汾湖十字交汇,将为这里带来历史性发展机遇。新的机遇下如何让汾湖工业经济焕发新活力,实现工业经济高质量发展,既是对汾湖工业转型升级提出的新要求,也是为全区增长提振新动力的新路径,意义深远。

汾湖镇核心区控规实施研究

汾湖镇的现实发展与控规预期表现出的不适应,以及控规的不断调整反映出其时效性与可操作性存在较大问题,有必要对控规调整的原因、程序和方法展开研究。文中总结了汾湖镇控规编制、实施与调整中出现的情况,并对控规实施中出现的主要矛盾进行解析。在此基础上,提出适合于汾湖镇的控规调整审批流程,主张控规与城市设计的协调互动。

积极心理学视域下中职学生社团建设浅谈——以汾湖职高社团建设为例

作为校园文化建设中的重要载体,学生社团文化已越来越受到中职学校的重视,因此,加强中职学生社团建设,引导学生积极参与社团活动,构建特色校园文化就有着积极的作用,文章主要从积极心理学视角出发,提出充分利用社团活动优势,从尊重需要出发,积极构建美好的品格,体验成功,从而激发学生参与社团活动的热情,提升自己的职业能力和职业素养。

信息技术与初中道法课教学深度融合的效能探究

随着信息技术的迅猛发展,其在教学中的应用日益广泛。网络信息的开放性极大地增强了教学资源的共享性,为学生之间的交互学习提供了便捷途径。为提升课堂教学效果,我们应积极运用现代科技手段,创新传统的教学方法。本文从信息技术对初中道德与法治教学的重要意义出发,进行简要分析,并深入探讨二者深度融合的有效策略,以期为相关领域的研究与实践提供有益参考。

浅析机电技术应用专业践行工学结合的方式

为了培养机电技术行业领域所需的复合型人才,中职学校要立足中职机电技术应用专业育人现状,以践行工学结合的教学变革为研究方向,分析工学结合在中职机电技术应用专业的实施意义。同时,还要加强“双师型”队伍及实训基地建设,推行工学结合的模式,加强校企合作。机电技术应用专业践行工学结合的重要性优化育人模式。一些中职学校在机电技术应用专业课程教学中采用传统的教学模式,多为讲授理论知识,学生进行实践操作的时间较少。

刍议“互联网+教育”移动学习在中职信息技术课中的应用

“互联网+教育”移动学习具有独特优势,能够丰富课程教学资源、突破时间空间限制、便于针对学习指导、把握学生学习过程、有效进行科学评价、便于针对性辅导。但在以往的应用中,教师存在不够重视课前预习、课程导入不太高效、课堂控制情况不佳、学生学习不够积极、操作实践较为困难、总结评价不够科学的问题。基于此,教师应当积极探究和建构科学的应用策略:制作资源辅助学生预习,创设情景导入新课内容,师生互动提高控制效果,任务驱动教学做好检测,基于实操任务提交作业,根据学情情况总结评价。教师通过运用这些策略,能够引导中职生更好地学习,提高中职信息技术课教学效果。

信息技术对初中英语阅读教学质量的提升与优化策略

英语阅读在初中阶段成为英语学习的核心内容,其难度相较于小学有显著提升,主要体现在词汇和阅读量的增加。传统阅读教学在提升学生阅读能力上显得力不从心,而信息技术的出现为教学提供了新的可能。为有效提升学生阅读能力,教师应积极运用信息技术,创新教学方法和阅读情境,着重培养学生的自主阅读能力,引导他们享受阅读、自主阅读,从而全面提高英语教学质量。

极限飞盘运动校本课程的开发与运用

极限飞盘运动是一项融合了竞技性、观赏性、趣味性、教育性为一体的运动项目,能有效促进中学生体质健康,提高中学生体能,进入中职校园不但能增强体育课的实效性,还能丰富体育课程,为学校体育课程增添新的色彩。

语文课堂学生学习资源的开发与利用——《理想的风筝》课堂观察报告

开发与利用学生学习资源的基本流程是：用学习任务引出学生的学习资源;充分发现与收集资源;对资源进行分析与研究;引领学生运用资源进行学习。以这样的视角观察《理想的风筝》一课,得出的结论是：（1）要提高资源意识,充分认识学习资源的意义;（2）要灵活运用好开发、利用资源的基本流程;（3）要提高课堂时间管理水平。

信息技术与化学自主学习方式的融合

信息技术的迅猛发展使学生在网络环境下学习成为现实。网络环境下,网络资源为自主学习提供了信息源泉,为任务式自主学习提供了便利;网络信息技术的交互性为协作式自主学习提供了平台,同时也促进了个体化自主学习。

浅谈工业设计及机械设计制造技术的应用

工业设计能够通过艺术以及工程等途径提高企业在经济发展过程中的市场竞争力,这对我国社会经济的发展有着不可或缺的作用。本文对工业设计的发展及其特点的概念进行了分析,同时也探讨了发展现状,机械设计与制造技术的关系,最后研究工业技术、机械设计与制造技术和应用的发展趋势。

课堂观察量表设计技术初探

课堂观察量表不仅仅是一张量表，它关乎整个课堂观察活动，涉及主题的理解、团队的合作、信息的记录与汇总、课后的反思与建议等课堂观察活动的每一个方面，体现的是对课堂观察活动本质的认识。作为课堂观察的准备工作，课堂观察量表的设计至关重要。从技术实践层面，课堂观察量表的设计应基于主题理解、便于信息收集、利于数据处理。

指向深度学习的小学数学学具的开发与使用

深度学习是一种相对于浅层学习而言的学习方式,是一种主动的、探究式的、理解性的学习,要求学习者能主动建构知识,自觉将知识转化为技能,并迁移至新情境中,从而提升自身的认知能力、思维能力和创造能力。数学是一门相对抽象的学科,一些枯燥的、概括性高的数学知识理解起来不仅困难,而且空洞乏味,而学具恰好能弥补这一不足,帮助学生直观地理解知识本质,其独到优势是能让学生亲自动手实践,通过操作活动,化抽象为形象、充分调动学习兴趣,激发数学思维,促进深度学习的形成。笔者在实践过程中也发现数学课堂中有效地进行学具的开发与使用能发展学生的空间想象能力、提高数学表达能力、加强理解记忆能力,从而引发深度学习。

浅析数控技术的发展前景

社会的发展,工业的进步,催生了数控技术,当今社会,数控技术面临怎样的状况,以及未来如何发展,是一直思索的问题。数控技术是一门集计算机技术、自动化控制技术、测量技术、现代机械制造技术、微电子技术、信息处理技术等多学科交叉的综合技术,是近年来应用领域中发展十分迅速的一项综合性的高新技术。目前世界上数控技术及其装备发展的趋势为高速、高精度、智能化、开放式、网络化。该文就数控技术的发展前景做了综合的评价与概述,以求寻找数控技术的发展方向,缩小国内外数控技术的差距。

以人格魅力奏响成长音符——汾小人印象中的张菊荣校长

张菊荣校长是一位有思想、有情怀、有担当、有远见的校长。一到任,就带领全体教师进行学校的顶层构想与路径探索,明确学校的发展方向。对于学校管理中的琐碎事务充分放手,对于涉及师生成长、学校发展的重大事项则事事要管,而且管得细、管得实。与时俱进地提出了“沟通与改进”的教师管理办法,致力于让更多的教师被看见,让每一个师生都拥有成长的感觉。

CAD技术的应用

CAD是计算机辅助软件,主要是用来进行三视图设计的平面设计软件,是目前应用最广的辅助设计软件,比如电路板、建筑、机械,服装打样等等基本上都是用CAD来设计和打印出图的,可以说的各行各业都有。阐述了CAD技术的概念及发展,并探究了目前CAD技术的应用,以及发展趋势。

运用信息技术 激活音乐课堂

随着社会的发展,信息技术应运而生,已被运用到课堂教学中并取得了一定的实效.在音乐教学中引入信息技术,能 够给课堂带来崭新的面貌,有效激发学生兴趣,突破教学难点,提高学生欣赏水平,升华积极情感,为学生综合素质的优化奠定基础.