论语法在高中语文教学中的不二地位

语法的学习是语言学习中必不可少的环节,语言的构成必须借助语法知识和规则。教师重视语法在高中语文教学中的地位,不仅仅能帮助学生更好地阅读、理解、创造现代作品;同时,良好的语法知识积淀还对学生文言文的学习有着不可忽视的重要作用。

谈培养高中生良好的数学学习习惯

对于高中数学教师,要想能够很好地实现有效的数学学习活动,让学生能够学生主探索、与合作交流的进行高中数学学习这一目标,首要前提就是培养学生良好的数学学习习惯。学生有了良好的数学学习习惯,便有了积极的学习数学的态势,这一习惯直接影响着学生的学习过程与学习效果。

浅谈高中语文课堂教学的有效讲授

第八次新课改致力于课堂的变革，“以人为本”、“以学生为主体”的教学理念引发了课堂教学和学习方式的变革。现在的语文课堂教学可谓百花齐放，异彩纷呈。对话、小组合作、自主探究等教学方式渐成新课程背景下课堂上的主角。

浅谈网络阅读对高中语文阅读教学的冲击

网络阅读，亦称网上阅读，是指互联网环境下的阅读，包括对网络出版的电子图书、期刊等可供下载的各种资源的阅读。。以其信息量大、内容多样自由、开放包容、方便快捷等特点挑战着传统纸质阅读。对于高中生来说，网络小说、电子书、手机上网成为更为常见的阅读方式。不得不承认，网络阅读的超文本阅读、超链接阅读、超时空阅读、图文并茂等特点使人们获取信息的能力大大增强，给人们带来了方便快捷的阅读体验。

高中文言文语法教学初探

文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,而文言文中的语法教学却是一个容易被忽略的问题。教育界多年来存在的＂淡化语法教学＂的观点曾一度使得中学语法教学呈现出一片荒凉景象。很多教师在教学中偏重意义和内容的讲解,淡化语法知识的学习。这就造成高中学生在文言文学习中不能确定词性,甚至对取＂消句子独立性＂,＂名词作状语＂,＂宾语前置＂、＂状语后置＂这些最基本的句式都搞不清楚。高中语文教学大纲明确指出,要通过文言文教学,使学生＂具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅显文言文的能力＂,这也要求必须注重语法知识的教学。本文就如何进行语法教学,谈一些个人看法。

浅探新课改背景下高中文言文有效教学

文言文是“本国本土产生的应用文字”（唐德刚语）,现今的高中文言文教学重在分析文言字法、词法、句法,多由教师串讲,学生听、记。老师教得费劲,学生学得枯燥。虽然,新的语文课程标准强调全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而充满活力的语文课程。但课改下的文言文教学仿佛又走进了另一个误区,以为多搞一些活动,如改编课本剧学生表演等形式,就能使文言文教学焕发生机。固然,适当的学习方式有助于提高学生的学习兴趣,但忽略文言文本身的特点,无视文言文与现代汉语的关系,无论哪种形式的活动,都将是舍本逐末的做法。新课标在文言文“教学建议”中提倡：“古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关的工具书,自行解决阅读中的障碍。文言常识的教学要少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力。”

浅谈高中语文课堂的有效教学

高中语文教学活动一直处在“老大难”的位置上，“少、慢、差、费”的现象普遍存在，由于教师教学方法存在问题．传统的语文教学课堂效率得不到普遍提高。在教学改革的要求下，高中语文课堂必须提倡科学化和现代化，提高课堂效率，培养高素质人才。

历史教学中的导语艺术

新课导入在课堂教学中占有重要地位,富有趣味的导入语能够激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,提高教学效果。本文根据具体事件加以分析,论述历史教学中的导语艺术。

新课程背景下高中音乐教学存在的问题及策略分析

音乐学科是素质教育不可或缺的重要组成部分。音乐教学也是培养学生审美情趣和鉴赏能力的有利途径。随着新课程改革的不断推进,学校的音乐教学受到社会各界的关注。但是受多种因素影响,高中音乐教学存在不少问题,一定程度上影响学生音乐素质能力的发展。本文从高中音乐实际教学出发,剖析当下教学存在的问题,并提出建设性建议,希望能对高中音乐教学有所帮助。

数学老师在课堂上的语言技巧

老师在课上的语言是传播知识的渠道之一,老师的语言里蕴含着教学目标、对学生的期待,学生通过对老师语言的揣摩来思考,所以老师要明白自己的语言对学生思维能力的培养有一定的影响,因此老师要时刻注意自己的语言,学习语言技巧,让自己的语言发挥最大的作用,让学生从自己的语言中学到最多的知识。这是老师综合素质的体现之一。

微言见大义——“独立寒秋”解读

《沁园春·长沙》是显示青年毛泽东博大情怀、革命壮志和艺术才华的最佳词作之一，一直被选人中学语文课本，教育激励了一代又一代莘莘学子；但对该词开篇“独立寒秋”四字的理解，历来都是见仁见智。大致有三种看法：开篇四字点明诗人独自秋游，为下文“携来百侣重游”作好铺垫；一人独游，虽没有呼朋唤友的热闹，却能更好地欣赏风景并回忆过去的“峥嵘岁月”：

小说阅读方法例谈

近几年,不管大考还是小考,小说考点出现的频率越来越高。每次考完试总能听到学生这样的声音：唉,又是阅读题失分最多,我明明读懂了,可一做题就找不到感觉了。这也是一直以来让老师们深感郁闷的事,不管怎么教,反正小说阅读对学生来说是容易读懂不容易做题,偶尔一次考好似乎也是因为运气好。学生失分的原因是多方面的,或模棱两可,心中无底;或只图简单,答案漏缺;或唯恐漏答,滥答多答。我想最主要的原因还是没有掌握完整的、行之有效的阅读方法,急于做题,对文章一知半解,断章取义,从而导致了失分现象。

优化高中英语写作教学的实践和体会

英语写作的能力是反映高中生英语水平的一种体现,是检验高中生学习知识水平和英语表达能力的一种测试。在现今的教学当中,提高高中生英语水平是教师的首要责任,必须在教学实践中找出根本问题,进行指导和改正。

田野,绿色的贺年片

贺年片的翅膀,剪断雪花的沉思,撞开朔风的激情,热热闹闹地落满我的陋室,构成暖融融的五彩缤纷的世界。我站在这个文明而高雅的风景线上,尽情地览阅全国各大专院校圣洁且庄严的风采,然而更令我心醉神往的却是苏北田野——永不褪色,绿盈盈的贺年片。 我的思绪向着绿色贺年片飞来的地方翱翔……沙河——苏北的西伯利亚。它那苍白的面孔给人留下几多凄凉,即使是春天也绿不了几天的飞沙地带。

由“非典”流行想起的……

解放前,旧中国的科普工作是空白的.医疗卫生条件也不堪一提.人们对疾病的认识及防御水平极其有限.那时把流行病笼统地称之为"瘟疫".我小时候经历过几次大规模的瘟疫流行.

车祸发生以后……

俗语常说:祸不单行.突然降临的灾祸往往让人们震惊迷惘,不知所措.无奈之余只有叹息和祈求--叹息命运不济,祈求神灵护佑,仅此而已,以求得暂时的精神解脱.

屈原有这么古怪吗？

“怀王使屈原造为宪令．屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与?”研读课义，学生读到这里产生了疑问：屈原起草法令．虽然未完稿，上官大夫想看看，屈原不给看，他们想“强取”草稿，屈原仍是不给。屈原的脾气怎么这么古怪呢?大家看看，相互提些意见。