关于小学语文游戏化教学的分析

游戏化教学是一种新型的教学方式，其能在很大程度上促进教学质量的提高，本文主要就关于小学语文游戏化教学展开相关论述。

例谈低年级学生数学学习兴趣的培养

新《数学课程标准》（以下简称＂《标准》＂）指出：数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考。对于低年级学生来说,学习兴趣更是最好的“老师”，对学生掌握知识、培养能力起着非常重要的作用。

例谈如何在教学中培养学生的数学素养

《数学课程标准》指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。在素质教育的今天,如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学素养,成为摆在每位数学教育工作者面前的一项既紧迫又艰巨的任务。

不做“教书匠” 但为“育才人”——例谈在数学教学中如何创造性地使用教材

教材是教师实施教学的主要资源,是实现教学计划的重要载体,是师生双方教与学的中介。然而教材内容仅仅只是教学内容的一个组成部分,并不是全部。虽然教材编写者遵循教材编写的基本原理,力求符合小学生的年龄特征、认识水平和接受能力,深入浅出、螺旋递进地构建教材体系,但还是会受到一些客观条件的限制,无法完全满足现实中的每个学生的需要。我们是应该尊重现有教材,然而更应该读懂教材,读透教材,创造性地使用教材。

如何在小学语文教学中进行信息技术整合

多媒体信息技术随着时代的发展在小学语文教学中应用愈来愈广泛,其能在小学语文教学中发挥重要作用。然而在小学语文教学实践中进行信息技术整合时,大部分教师未能掌握整合方法,以致不能达到理想目标。正对此问题,文本浅析了在小学语文教学中进行信息技术整合的策略,旨在为小学语文教师提供教学参考,提高教学效率。