基于立德树人的高中语文群文阅读教学思考

基于新课程标准中关于群文阅读实施的要求,教师应积极挖掘群文阅读教育价值,着力给学生营造一个有规划、有话题、有秩序的阅读环境,富有成效的群文阅读阶梯可以有效地推动学生的自主品读、主题探究和快乐成长,全面彰显群文阅读实效。在教育改革不断深入的背景下,阅读教学变得越来越重要,所以对高中语文群文阅读教学的有效策略进行研究具有明显的现实意义。

《装在套子里的人》课堂教学实录

时间:2021年5月18日下午第二、三节课地点:江苏省沭阳华冲高级中学报告厅第一课时师:《装在套子里的人》,课前预习过了吧?预习过几遍啊?生:两遍。师:两遍?真的预习过两遍的请举手。(众举手)嗯,所有同学都预习过两遍了!(投影PPT)课前我通过你们的语文老师发了课件给你们,只有两张,一张是封面,还有一张就是这个预习要求:阅读本文,并选择几处作批注(可欣赏,可献疑)。什么是献疑?生:提出疑问。师:不过“献”这个词,是希望大家在课堂上主动地献出自己的疑问。你愿意吗?

支架式教学模式在高中体育教学中的应用

教师要从支架式教学模式在高中体育教学中的教学情境设置、独立探索支架搭建以及合作学习等基本环节入手,探讨范例支架、问题建议支架以及工具支架在高中体育教学中的应用策略。因此,在日常的体育课堂教学中,教师要善于根据学情,为学生提供不同类型的学习“支架”,以有效地提升高中生学习体育的积极性。

高中语文教学合作学习模式初探

《普通高中语文课程标准》中明确指出了“倡导自主合作探究的学习方式”。合作学习作为一种新的学习方式与教学方式,是以生生互动为主要取向的,小组成员共同完成教师分配的教学任务。它改变了传统教师“一言堂”和学生“被动学习”的状态,能让学生在合作互动中体验到学习语文的乐趣。为此,在高中语文教学中,教师应合理分组,科学选择适合开展合作学习的课型与文本,促使学生在合作学习的过程中,体验协作学习的成功与喜悦,使每位学生都能得到不同程度的成长与发展。

初中化学课堂中创新实验教学模式探究

实验是初中化学教学的重要内容,是提高学生实践探究能力与知识运用能力的强有力的武器。但受传统教学观念的影响,初中化学实验教学内容单一、教学方法落后等问题层出不穷,严重影响了化学实验教学效率和质量的提升。基于此,首先分析了当前初中化学实验教学中存在的问题,然后从转变传统实验理念、趣味化实验和合理安排实验教学时间三方面出发,分析和探究初中化学课堂中创新实验教学模式的有效途径与策略。

耕“生成”之壤 育“归真”之果——评李仁甫老师课例《装在套子里的人》

课堂是生成的土壤,生成是课堂的果实。基于“生成”的课堂,会出现一些课前完全没有意料到的思维火花,或者课前设想好的切入点不得不发生些微改变的情况,它是自由的、灵动的。这样的课堂,归真是“生成”的目的,对话是“生成”的途径,充满了语文的魅力,令人赏心悦目、回味无穷。

“生命语文”理念下高中语文阅读教学模式探索与实践

“生命语文”旨在丰富情感体验,提高感性与理性思维内涵,引导学生积极成长。本文结合高中语文课文案例,探究“生命语文”理念指导下的阅读课堂模式。

“生命语文”理念下的高中语文古诗词专题教学实践

在我国悠久的文化历史中留下了极为丰富的古诗词文学作品,是我国优秀的传统文化,也是高中语文教学的重要组成部分。高中语文古诗词教学主要教学目标是为了引导学生传承中华文化、弘扬民族精神,通过古诗词丰富的内涵,陶冶情操,培养人格精神,因此在高中语文教学中古诗词对于学生的发展具有极为重要的作用。但在当前高中语文古诗词教学中,教师的主要目标是为了提高学生的高考成绩,所以将语文古诗词知识点以文字总结的方式传输给学生。一味的灌输很难让学生真正了解语文古诗词中所蕴含的生命力,本文将对生命语文理念下高中语文古诗词教学展开探讨,提出生命语文教学改革方案,希望可通过高中语文古诗词教学引领学生走入古诗词文化内涵,感受中华民族传统民族精神。

高中音乐教学中节奏训练的探究

高中音乐教学中节奏训练环节主要是用于提升学生的节奏感,加强学生的音乐综合素质。节奏训练在高中音乐教学中是十分重要的教学环节,节奏训练不仅能激发学生的学习兴趣,还能提升学生的审美能力,使学生的音乐素养得到了充分发展。

高中生学习“牛顿运动定律”的困难成因与措施

物理是高中阶段最重要的科学课程之一,高中生想要掌握这门课程,就需要从物理的基础定律入手。其中,“牛顿运动定律”作为物理学科的基础定律之一,内容抽象难懂,导致学生在实际的学习过程中,常常遇到学习瓶颈,若不加以正确引导,势必会导致学生丧失对物理学习的兴趣,影响物理教学工作的顺利开展。基于此,本文从高中学生在“牛顿运动定律”学习过程中的困难因素入手,探讨如何帮助学生化解“牛顿运动定律”学习过程中的困惑,从而使更多学生对物理知识有深入的了解,以期为日后物理教学工作的开展提供有价值的参考。

浅议新课改背景下的高中物理学习方法

物理是我国高中阶段一门较为实用但学习难度却较大的课程,多数学生也切身地感受到了高中物理与初中物理间的区别,认为高中物理明显更难。要想学好高中物理,教师良好的教学方法是一方面,另一方面还在于学生的学习方法。从新课改背景下高中物理的学习特征出发,从加强自身自主学习、重视观察与剖析以及加强学习与实际生活间的联系三方面,提出了新课改背景下的高中物理学习方法。

高中语文阅读教学必要性研究

阅读能力的培养是在高中教育阶段语文教学中的重要组成部分，在教学活动中有着非常重大的意义，能够有效的提升学生们阅读经典名著，提升学生的文化水平和开阔学生知识视野。然而，高三学习任务繁重，学校对语文阅读课并不是十分的重视。本次研究以高三语文阅读课的必要性分析，并且提出了一些方法。

高中语文阅读教学有效性探微

在高中语文教学中，阅读教学占据着很重要的一部分。本文立足于当前高中语文阅读教学存在问题，分析在新形势下提高高中语文阅读教学有效性的策略。

高中物理教学中学生创造性思维培养的探究

高中物理教学非常重视培养学生的创造性思维。可以帮助学生提高思路,促进学生的全面发展。因此,有必要提高重点,将创造性思维的培养融入高中物理教学中。

校长心中要时刻装着“人”

近来,笔者深入研读了《普通高中校长专业标准》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等系列国家教育大政方针,结合自己几年来的教育实践,深深地感受到:在这样一个新时期,既可以说“三新”背景下,也可以说国家发展的关键时期,从上层到民间都在急切地呼吁育人方式的转变,都深切地感受到当前的教育理念和实际效果要更多层面地与世界接轨。

基于学校体育改革的高中大课间体育活动发展探析

开展高中大课间体育活动能促进学校体育改革,体现了新课标理念。在分析了当前高中大课间体育活动存在问题的基础上,提出了重新定义学校体育与大课间体育活动的关系,把高中大课间体育活动纳入体育教育课程体系,增强高中体育教师大课间体育活动的业务能力,加强学校与家庭、社会之间的体育活动交流等方面的发展建议。

浅谈高中数学教学的“新”“趣”“巧”

要想把高中数学上出艺术性、趣味性、高效性,数学老师就不能因循守旧,首先要大胆创新,摈弃传统的框框架架,其次就是把数学课堂整的妙趣横生,使学生欣赏起来感觉是一种幸福满满,最后再根据学情和内容特点,选取的教学方法要灵活多变,来个四两拨千斤,在巧妙中化解问题的症结,在"新""趣""巧""活"中展现出数学教学的精彩魅力,打造高中数学的高效教学。

新课改下的高中英语教学合作学习分析

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩,并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识,很快引起了世界各国的关注,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下,教学成果也取得的质的飞跃。在英语教学中,课堂教学以学生为主体,充分发挥学生的积极性与主动性,使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。以小组合作学习的形式开展教学,充分调动全体学生的思维,这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

核心素养下高中英语阅读教学策略探讨

文章在高中阶段英语教学科目内容中进行了关于核心素养内涵的简单分析和研究,就阅读教学这一板块内容着重的要点进行了以下总结。首先是培养学生的思维能力和学习品质,在阅读教学的过程中,教师要着重考虑学生的阅读能力,从阅读课程前的安排到阅读课程中的实践以及阅读课程后的温习环节都要进行有效的设计。这样不仅可以帮助学生很好的培养阅读习惯,还能提升学生的综合学习能力,提高学生对英语课文的阅读理解能力。

浅谈高中物理物体受力分析问题及思考

在高中物理的学习过程中,物体的受力分析是非常重要的一个知识点,它在力学的范畴中,是高中物理学习过程中的一个主要的难点,学好力学对于学生今后物理的学习是有非常大的帮助的,所以必须要学好力学,为物理学习水平的提高奠定基础。