高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

高中语文学科是高中阶段重要的学科之一,对于学生的学习起到了非常重要的作用,可以说能够影响学生以后的生活。在高中语文教学当中,培养学生的语文思维能力,是非常重要且关键的,需要引起老师的足够重视。本文从语文思维能力的特点入手,说明在高中语文教学当中去培养学生语文思维能力的策略,以供大家参考。

对中学数学中函数值域问题的思考

在中学数学教学中，函数是一个非常重要的内容，而函数的值域又是函数中的一个难点，课本上只给出了函数的概念和基本函数的值域，而几乎所有的资料书上把求“函数的值域问题”的方法都进行了总结，如直接法、配方法、分离常数法、换元法（整体换元法、三角换元法）、判别式法、反函数法、三角函数的有界性、不等式法、单调性法、导数法等，

论高中学生厌学心理的形成及对策

在教学实践中，我们往往观察到这样一种现象：有一些学生上课无精打采，萎靡不振，或左顾右盼，或做小动作，或看与本课内容无关的课外书。造成这些现象的原因可能是他们形成了厌学心理，那么，深层次的原因有哪些呢？我们该采取怎样的对策呢？

初中物理教学中学科素养的培养策略研究

在新时代背景下,教师要从学科素养的角度出发,做好物理教学研究工作,帮助学生构建完善的物理知识结构,以学生的运用发展为目标,做好细节教育指导工作,提升学生的学习能力与水平。基于此,对初中物理学科素养培养策略进行了分析,探讨了相关培养策略,提出了几点看法。

浅析高中历史教学中学生责任意识的培养

高中历史教育涉及的范围比较广,涵盖的范围也比较丰富,是培养学生责任意识的源泉。在目前高中历史教学中注重于提高学生历史成绩,却忽略了在提升学生成绩的过程中应有的思想道德培养。高中时期学生处在人生观、价值观的形成时期,此时对学生责任意识的培养能够影响学生的一生。为了让教师在高中历史教学过程中更好地培养学生的责任意识,结合实际谈谈如何在高中历史教学中培养学生的责任意识。

苏教版高语必修五几处商榷

苏教版高中《语文》必修五中，有几处值得商榷。现逐一分析如下：1．《〈物种起源〉绪论》第1节第9行：我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。

在理性思维过程中克服物理前概念的干扰

物理概念是中学物理知识体系的基础，物理概念的教学效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展。因此，物理概念教学是中学物理教学的核心。在物理概念教学中，有诸多因素影响物理概念教学的效果，前概念就是一个重要的影响因素。

初中英语学困生转化之我见

一、提高教师的教学水平 学生的成绩好坏固然与学生自身的学习态度、学习能力、智力水平和家庭背景等有关，但是教师的教学水平无疑是关键因素。在我们埋怨学生学得不好的同时，有没有想过我们的哪些行为不利于学生的学习？我们为学生的学习做了什么、是否有效？为了使我们的行为能适合学生的学习、产生最佳的教学效果，

当“精巧预设”遇不上“精彩生成”——一节“点到直线的距离”公开课有感

2017年5月,笔者有幸开设了一节公开课,内容是苏教版必修2第二章2.1.6节“点到直线的距离”第一课时）.点到直线的距离公式在整个高中解析几何中有着重要的作用,它的推导方法是解析几何的根本方法,是学习解析几何的基础之一,也是高考数学中较常考查的知识点之一.

浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

一、问题的提出与意义 《纲要》中指出,自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展.教师的科学指导是前提条件,学生是教育的主体,又是学习的主体;学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心,是教育的基本方式和途径;实现自主性发展是教育教学活动的目的和本质要求.自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学.

高中班主任管理技巧和方法探讨

当前社会对高中班主任的管理能力提出了更高的要求,作为一名合格的高中班主任,需要充分利用自身的课余时间认真学习先进的班级管理经验,在最短的时间内和同学营造良好的关系并做到班级的高效运转。只有如此,学生才能够从班主任的管理中获得学习的进步,班主任也才能够保证自身班级的正常运转。本人结合自身多年实际教学经验,就班主任如何在高中阶段做好班级管理工作提出自身的看法,希望能够给广大同仁起到一定的借鉴作用。

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

政治类课程一直以来给人的印象就是非常枯燥,死板的一套说教,可是它所占的地位却十分重要,它是一盏青春期指航的明灯,为正在发展的高中生树立正确的观念。在新课改的推动下,作为一名政治教师,要从自身做起,结合政治学科的自身特点,在教育改革浪潮中进行创新,运用多种教学方式,通过引起学生好奇心来激发兴趣点,从而将政治课程知识生动地教授给学生。本文通过对高中政治教学如何激发学生兴趣进行讨论研究,希望在教育中的创新课程能够更加适合时代的发展,将高中政治知识更好地传授给学生。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

语文写作能力是对语文综合教学模式、综合学习结果的检测,当前的各项工作都不离开写作这一基本技能,比如在看似理论性最强的核工程、核试验工作行业中,也需要通过日常记载将每一次实验结果、试验参数进行记录与整理,并形成系统性的理论成果,这其中也离不开日常写作。所以说,写作能力的培养是语文教育的根本目标之一。本文从当前高中语文写作教学课程、高中语文写作能力培养方向开始进行分析,对如何提升高中语文学生写作能力、提升整体课堂教学质量提出意见。

审美能力的培养在高中美术中的渗透研究

美术教学最重要的目标之一就是培养学生的审美能力,而培养审美能力首先要树立正确的审美观,正确的审美观对于美术教学具有诸多裨益.教师应通过多种途径开展审美教学,让学生学习如何分辨美,然后引导学生进行审美,让学生在心中产生切实的审美感受,从而达到培养学生审美能力的目的.

语篇分析理论在高中英语语篇型语法填空题教学中的应用研究

语篇型语法填空题是现阶段高中英语考试的必考题之一,但是很多高中生对这个题型都比较抵触,通过调查得知大部分高中生在做语篇型语法填空题时耗时比较长,而且得分率相对比较低,这都是因为没有掌握语篇型语法填空题的答题技巧。语篇分析的运用无论是在阅读能力上还是在语法和词汇的运用上都能得到很好的锻炼。

基于核心素养培养下的高中英语读写结合教学方法研究

新课改下的高中英语教学更加注重英语核心素养的培育,本文紧密结合高中英语教学中常见的读写结合教学方法进行研究,以Book 3 Module 4 Sandstorms in Asia教学为例,对读写结合教学方法实施要点进行梳理,以促进教学成效的提升。1.Teaching Objectives第一,在生字词与短语方面.

“多轻快”的滚动快速作文法

传统的单篇作文教学给作文教学带来的痼疾是——少慢差费，每学年的课时很多，但对学生而言收效甚微。

浅谈补美法在初中数学解题中的应用

数学是自然科学的＂皇后＂,科学中的补美法必须考虑到数学美,也就是要按照数学美的基本内容来补美。什么是补美法？美容师的工作就是给人补美。不过,科学中的补美是高层次的,要按照科学美的基本内容来补美。当一种理论尚未到美的境界时,就必须继续进行创造、发展,＂按照美的规章来创造＂,这个过程中体现的方法,人们称之为“补美法”或“臻美法”。

“贴膏药”游戏的创编

一．超级模仿秀 1．游戏方法学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者和追者均可在圆圈内外及各组之间穿插活动，在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前边，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，被贴者则为新的逃跑者，逃者在逃跑过程中，可以做任何动作，追者必须模仿逃者的动作，逃者借机得以摆脱。

基于心理学的高三语文课堂浅析

心理教育是学校教育中极其重要的部分，随着素质教育的不断深入，心理教育更是被提到了前所未有的高度。健康的心理，完整的人格是学生成人成才必不可少的。对于高三学生这一特殊的群体，心理正处在定型关键阶段，而且还面临着高考升学的重压，良好的心理教育更是至关重要。语文由于其学科特点决定，它不仅仅是一个知识学科，还是人们日常生活中的交流交际工具，是千年文化的载体，其中蕴含着浓厚的人文性，对于渗透心理健康教育具有与生俱来的优势。在高三的语文教学中，应该积极地渗透心理教育，让学生能够健康全面地成长。笔者将从以下几个方面进行说明。