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因式分解教学中数学思想方法的渗透与运用 被引量:1
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作者 邹益民 《中学数学教学》 2001年第3期39-39,35,共2页
关键词 数学思想方法 因式分解 三项式
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提高阅读理解能力的有效途径
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作者 许国堂 《中国石化教育》 2000年第2期35-36,共2页
以Internet为标志的信息时代已经到来,铺天盖地的各种各样的信息需要处理,阅读理解能力的强弱,直接影响信息的吸取。为适应社会发展需要和中学英语教学大纲的要求,必须提高学生阅读理解能力。
关键词 阅读理解能力 学生阅读 中学英语教学 信息时代 信息需要 有效途径 适应 大纲 要求 标志
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