小学音乐课堂合唱教学的有效性研究

在小学音乐合唱教学中,合唱教学属于其中的主要环节之一,运用怎样的方法才能使小学音乐合唱教学实现理想程度的有效性,是大多数小学音乐教学目前要解决的主要问题。对此,本文给出了几点提高音乐教学有效性的措施,供小学音乐教师参考。

小学语文教学中学生阅读能力培养策略探究

在基础教育阶段当中小学语文是一门必修的学科课程，而语文阅读又是小学语文当中的重要组成部分，语文阅读能够有效地体现出学生的语文学习水平。因此，必须在语文教学当中较好地培养学生的阅读能力。笔者依据自身多年的教学实践经验，通过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了在小学语文教学当中怎样有效地培养学生的阅读能力的策略，以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴和参考。

实现小学作文高效教学的途径

作文水平是一个学生语文综合能力的体现，但学生普遍对作文有畏难情绪，即使到了六年级也是如此。究其原因不外乎这四点：一是知识积累有限；二是语言表达能力差；三是缺乏组织能力；四是缺乏真情实感。要解决这些问题，教师就要当好作文教学的“导演”。

浅议小学体育教学中儿童创造性思维的训练

创新能力是一个国家兴旺发达的重要基础,在二十一世纪这个竞争与机会共存的时代,创造性思维是非常重要的。而创造性思维的培养需要从娃娃抓起,如何在教育中锻炼学生的创造性思维成为重要的课题。小学的教育体系中体育的教学是提高儿童创造性思维的好办法,本文对相关问题进行了探讨。

愉快教学法在小学语文教学中的应用探究

愉快教育的理念即为使学生能够快乐地进行学习，要处理好情感与认知两者之间的关系，就必须借助多样化的学习活动促进学生的学习主动性，让学生能够愉快地学习语文课程。因此，在当前素质教育理念的影响下，在小学语文教学方面，教师应该告别传统的“灌输式教学法”，推广应用愉快教学法。

审视小学数学教学中问题情境的创设

问题情境应该是推进小学数学课堂改革的原动力,问题情境使孩子们融入了课堂教学之中,参与了课堂教学活动。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入地分析与研究,本文重点阐述了在小学数学教学当中开展问题情境创设的策略,以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴和参考。

浅谈小学作文教学评语六原则

作文评语虽小，却上承“指导”，下启“修改”，成为作文教学中师生进行沟通的重要纽带。随着新课改的推进，语文教师要不断总结经验，用爱心和智慧引导学生在写作的乐园里徜徉。对正在经历识字、学词、读文这些语文学习初始阶段的小学生来说，作文评语的作用更显得尤为重要。因此我认为教师的评语应注意以下原则：

小学语文语言文字应用教学的展开策略

在小学语文教学过程中,语言文字的基础教学内容是教师必须要重点关注的教学内容。教师在展开小学语文教学过程中,要能够充分地重视学生在语言文字方面的基础能力的提升。本文从展开多样化的课堂小练习来锻炼学生的语言运用能力、注重学生的语言积累量并加强对学生的知识梳理、创建相关的语言情境来激发学生的语言文字学习兴趣这几个方面,简单阐述了小学语文语言文字应用教学的相关策略。

如何通过联系生活来打造有效的小学道德与法治课堂

在小学教学阶段,道德与法治的教学并不仅仅能够有效地丰富学生对道德相关基础知识的了解,更重要的是能够有效地帮助学生培养良好的道德品质,为学生的健康全面成长打下坚实的基础。教师在教学时要充分地将生活实际与课堂教学基础内容相互融合,保证学生能够在课堂学习过程中充分地感受道德与法治课堂学习的生活气息。本文从实现教学方式的生活化来满足学生的学习需求、实现教学内容的生活化来帮助学生加深理解、实现课外任务的生活化来提升学生的实践能力等方面,简单阐述了通过联系生活来打造有效的小学道德与法治课堂的相关策略。

小学信息技术教学对学生创新能力的培养

近年来,在新课程改革的背景下,对小学信息技术教学也有了新的教学要求,要求在实际的教学过程中要加大对学生创新能力的培养,要采用有效的教学方法来实现对学生创新能力的培养和提升,从而提高学生的综合能力,促进小学生更好的学习和发展。在小学教育阶段,信息技术作为一门重要的学科,对小学生的学习以及未来的发展有着重要的作用,但是在实际的教学中,信息技术教学的质量并不理想,也影响了对学生创新能力的培养,本篇文章主要分析小学信息技术教学对学生创新能力的培养。

浅谈提高小学音乐课堂有效性的方法

课堂上,教师展现出自信、专业的音乐水平,对学生而言是一种强大的吸引,也是提升学生音乐能力的重要前提。俗话说教学有法,教无定法,贵在得法。每一位老师在解决同样的问题,尤其是课堂内容中的难点时,常常会用到不同的方法。本文我就贾老师的一节教唱课中各环节的处理展开,从中寻找提高小学音乐课堂有效性的一些方法。

小学美术教学中创新意识的培养研究

为了使学生在掌握基础知识的同时,了解更多其他方面的内容,进而达到德、智、体、美、劳全面发展的目标。作为学生启蒙的美术教学,在小学阶段的教学过程中,具有非常重要的地位和作用,教师不仅要使学生了解基础美术知识,能够达到简单的教学目标,完成美术作品的赏析,还要通过美术学习过程提升自己的创新意识。本文结合小学美术教学内容以及创新意识培养原则,对具体的策略进行简要分析。

浅谈小学美术教学中“民族元素”的渗透

在倡导“文化自信”的大背景下,“民族元素”渗入小学美术教学具有重要的意义,有助于民族文化的传承,有助于促进学生的全面发展。小学美术教学融入“民族元素”可以通过水墨画与其他绘画方式相结合、传统民族美术技艺与现代美术教学相结合来实现。为了促进“民族元素”渗入美术教学,教师应该提高“民族元素”的重视程度、采取多种教学方法、将小学美术民族艺术的渗透落实到生活实践。

试谈小学美术“欣赏·评述”部分的教学方法

欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。美术课程标准中指出,在欣赏评述部分的教学目标是使学生感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格和流派,知道重要的美术家和美术作品以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力,学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能在文化情境中认识美术。

小学体育教学的有效性策略探析

随着社会的发展和教学体制的不断改革，我国对体育的重视程度越来越高，对学生的体质要求也越来越高了。那么，如何提高体育教学的有效性成为了重要的课题．小学是塑造学生性格的关键时期，对学生身体素质和各项能力的提高都是非常有效的，所以，做好小学体育教学至关重要。本文对相关问题进行了探析，希望对小学体育的教学有所帮助。

翻转课堂模式在小学英语课堂的有效融合策略

随着教育体制的深入改革,国家相关的教育部门对小学英语教学越来越重视,并根据现阶段的教学现状,对英语教师提出了新的教学要求。教师在实际的英语课堂教学中,要勇于创新和尝试,改变传统的教学方法,根据学生的学习需求将翻转课堂教学模式应用其中,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提升学生的积极性和主动性,进而提升学生的学习能力,为学生今后高层次的英语学习打下坚实的基础。本文对小学英语翻转课堂教学模式进行深入的思考和探究,并提出有效的教学策略,以供教师参考。

人文教育理念下小学语文阅读教学探析

在当前我国新课程改革持续深化发展的趋势下,在人文教育理念下,小学语文教学当中较为注重培养学生的阅读能力,使学生能够在现实生活当中将阅读进行生活化地学习。教师应采取多样化的阅读教学方式,激发学生的阅读兴趣,让学生积极主动地参与到阅读教学活动当中。笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述了如何在人文教育理念下,有效提高小学语文阅读教学的策略。

试述小学语文教学的教学艺术美

小学语文教学是我国教育教学体系当中非常重要的一个部分,也是我国文化的传承科目。我国有五千年灿烂的文明史,折射到小学语文的教学当中,从教学理念、教学模式、教学内容中,具有非常强的教学艺术美。笔者根据自己的经验,对这份教学艺术美进行了分析和概述,希望能够对小学语文的教学有所帮助。

小学英语测试中常见情况分析

听力与笔试是目前小学英语测试的两大类题型。通过对45份试卷的分析和与教师的访谈发现，听力的实施没有统一的语音录制形式，测试内容以客观题为主，口语测试没有得到有效实施。因此，要胆大探索，尝试新题型；考试结果应数据化，着重展现学生的学习过程与表现；注重全面考查学生综合运用英语的能力。

小学英语教学中的交际能力培养

;交际能力的需求来自于人类社会。人处于社会中,交际是不可避免的。交际能力是学生应该具备的综合能力之一,但是在学生自主发展交际能力的过程中出现许多阻碍因素,从而妨碍了学生交际能力的发展。一是外界坏境的因素,如电子游戏占有学生太多的活动时间;语言、文化差异妨碍正常交际等。二是家长和学生的原因。例如许多独生子女存在较强的依赖心理,造成孩子胆小、不敢和人交流。有的还形成唯我独尊的心理,以自我为中心,这样通常会因为意见不统一而中断交际。家庭不和或单亲家庭容易造成孩子孤僻,不信任他人,从而影响与他人的交往。另外,还有家长干涉孩子的正常交际。比如怕别人耽误孩子学习或带坏孩子而阻碍与其来往。