赏识教育在幼儿教育中的应用探讨

幼儿阶段是一个人的启蒙阶段,也是最重要的阶段,该阶段的幼儿喜欢得到他人的肯定,这样可以调动他们的积极性和主动性。将赏识教育应用于幼儿教育之中,可以根据幼儿成长的实际情况,在恰当的时机赏识幼儿、鼓励幼儿、赞美幼儿,增加幼儿自信心、建立良好的师生关系等,助力幼儿良好成长。鉴于此,本文将从概述赏识教育展开,分析赏识教育在幼儿教育中的作用,进而探讨幼儿教育中如何有效实施赏识教育,提出相关建议,希望对于提高幼儿园教育教学水平有一定的启发。

幼儿绘本阅读中的情感教育分析

绘本是通过生动、简练的语言与优美的动画搭配而成的儿童文学作品,是儿童最早接触的一种文学作品。绘本中结合了艺术性、文学性与儿童生活,其中的文字与内容和谐共处,适合儿童的年龄特征与认知特点,能够激发儿童阅读的兴趣与热情。绘本不仅能够讲述故事、展示知识、同时也能够引导幼儿构建出精彩的精神世界,培养幼儿的多元智能。情感教育是学前教育中一项重要内容,是塑造幼儿未来人格的基础,借助绘本阅读,能够提升幼儿的情感理解能力,促进幼儿的心灵发展。本文对幼儿绘本阅读中的情感教育展开了探讨。

小学数学低段读图能力培养的探索

人类社会之所以能够不断向前发展,是因为文化的产生和发展,其中数学是一门重要的文化学科,它能够带给人们更多的思考,能够推动人类社会的可持续发展。对于小学生而言,小学数学是一门十分重要的科目。因为小学数学能够培养小学生的逻辑思维,能够让小学生变得更加理性,可以帮助小学生塑造更加科学的思维方式。小学生在学习小学数学的时候,应该懂得数学素养的培养。在小学数学学习中,小学生应该养成低段读图能力,唯有如此,才可以让小学生更加自如地理解数学题目,更好地学习小学数学,最终取得更好的数学学习成绩。

是用“做减法想加法”还是用“破十法”

20以内退位减法是小学一年级数学的重点也是难点。1997年苏教版教材是用“做减法想加法”这一教学思路贯穿于整个教材，而根据新课程标准编写的2002年苏课标教材增加了“破十法”来解决退位减法。对于这一改变笔者有以下几点思考。