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题名构建小学语文自主学习课堂模式
被引量:1
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作者
李翔
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机构
江苏省泗洪县魏营中心小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第5期66-66,共1页
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文摘
自主学习课堂模式是在教师的指导下,以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式。让学生"潜入文本,研读文本,提炼文本内涵,说出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。
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关键词
小学语文
自主学习
潜入文本
课堂模式
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名鱼塘网箱暂养 养殖青虾技术
被引量:1
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作者
周志高
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机构
江苏泗洪县魏营中心小学
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出处
《专业户》
1999年第3期44-44,共1页
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文摘
(一)鱼塘条件:一口面积15亩鱼塘,长200米,宽55米,光照条件良好,氧气充足,平均水深1.8米,水质清新,无污染。(二)网箱设置:在鱼塘南北两边池埂上,各打入两根木桩,池埂两根木桩距离5米,对直,用电话钢绳四根,各两根并成一股。
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关键词
鱼塘网箱暂养
青虾
养殖技术
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分类号
S966.12
[农业科学—水产养殖]
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题名浅析作文批改的策略
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作者
崔传杰
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机构
江苏省泗洪县魏营中心小学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2016年第6期41-41,共1页
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文摘
教师批改作文耗时耗精力,学生的作文水平并不见提高。那么作为小学语文老师我们该如何既省时又有效的批改作文呢?经过近几年实践操作,在作文批改中,我主要从以下几方面入手,效果还不错,与大家分享。一、分层批改求“精”和“新”在作文批改方面,针对不同层次的习作进行不同层次的批改,使每个学生都能有所收获,有所得。
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关键词
作文批改
作文水平
作文能力
改作文
学语文
少而精
多媒体展示
授人以鱼
层次的
搭配不当
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名让阅读期待点亮语文教学新课堂
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作者
荀田
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机构
江苏省泗洪县魏营中心小学
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出处
《快乐阅读》
2012年第11期35-35,共1页
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文摘
由于长期被应试教育主宰,我们的语文教学,容不得学生的任何自由和创新,一切以标准答案为依据。一篇文章,教师(教学参考书)说分三段,就分三段学生说分四段就是错误的。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑,对语文课全无兴趣。在长期的语文教学中,深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在我多年的实践中,我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。
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关键词
语文教学
阅读期待
提高质量
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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