语文与品德同行——和谐共赢

新课程提出,要拓宽学科学习和运用的领域,加强学科之间的横向联系,注意利用其他学科教学活动成果与本学科教学活动进行有机整合,在整合中为学生的全面发展提供更广阔的学习空间。《品德与生活课程标准》也指出,

小学语文有效课堂的一点思考与实践

本文通过语文教学中的有序性、深刻性、形象性、整体性,论证语文课堂教学中培养学生的目标意识、问题意识、对象意识。

儿童电子绘本阅读《爱心树》教学设计

文本解读《爱心树》的作者是美国艺术天才谢尔·希尔弗斯坦,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间。文字的布局也富有动感,图文的配合非常融洽,简单的线条、简单的文字、简单的故事。

浅谈语文教学中学生质疑能力的培养

在新课程改革中,课堂是主渠道。要构建新的语文课堂,以适应课改的需要。首先要改革课堂教学,让一言堂成为群言堂,鼓励学生大胆质疑。其次,要用教师的语言魅力感染学生,打开学生的思维门户。最后,教学生方法,使学生"会问"。这样,发展学生的思维能力,提高他们的认知水平。