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题名小学作文时间观之我见
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作者
戴荣
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机构
江苏泰兴县襟江小学
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出处
《小学教学研究》
1989年第8期17-17,共1页
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文摘
一“老师指定的家庭作文,常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里,才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样,老师指定了作文题,他当天就动手。
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关键词
小学作文
时间观
作文课
折一
想不起
写作习惯
学语文
反复推敲
写作学习
大学教育系
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在教学中把握教材体系的重点和关键
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作者
邵国同
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机构
江苏省泰兴县襟江小学
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出处
《甘肃教育》
1982年第10期32-33,共2页
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文摘
近年来,我在小学数学教学中常常碰到这样的情况:有些学生对已经学过的知识只能片面地、孤立地去理解和记忆,不能系统掌握,更不能举一反三,触类旁通,这直接影响了学生智力的发展和能力的培养,妨碍了教学质量的提高。造成这种情况的根本原因,就在于教师忽略了各年级教材的前后联系,只满足于单一性知识的传授和单一性技能的训练。为了解决这个问题,我反复学习了教学理论和报刊上有关的经验介绍。
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关键词
教材体系
分数应用题
百分数
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名抓住对应点 强化读和写——《小木船》教学探新
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作者
戴荣
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机构
江苏泰兴县襟江小学
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出处
《小学教学研究》
1990年第10期6-6,共1页
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文摘
五年制第七册24课《小本船》是篇习作例文,其所在单元的习作要求是:“记一件同学之间团结友爱的事,注意按这个要求选择突出的事例。”为切实可行地进行读与写的训练,富有成效地培养学生的能力,立足于“例”,抓住读写对应点是个好办法。一、审题与拟题课文的重点不是介绍小木船,而是写同学之间团结友爱的事。“小木船”是全文的线索——“我”因为看见藏在抽屉里的小木船,想起陈明来;“我”
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关键词
对应点
团结友爱
单元的
小兜
黄印
仲求
写除
着屏
海因
回测
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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