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题名谈谈高三历史教学中的“四精”
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作者
吴红梅
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机构
江苏泰兴市南沙楼中学
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出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1997年第4期32-32,共1页
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文摘
“四精”即精选、精讲、精练、精批。实践证明,在高三历史教学中认真作好“四精”教学,对于完成高三历史高考的任务,起十分重要的作用。 “精选”是“四精”中的第—步。我的体会是,精选时既要考虑到教学大纲的重点、难点问题,更要考虑到《考试说明》涉及到的知识点、历史概念及概念体系。把这些内容选出来,可以使教材越读越薄,越读越精。这样,在教学中才能有的放矢,克服盲目性。 “精讲”是第二步,即把精选的内容进行精心讲解。这是学生掌握知识、整理知识网络结构、培养历史思维能力的过程。要做好精讲,教师必须有渊博的历史知识。
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关键词
高三历史
教学中
考试说明
精心讲解
语言表达
教学大纲
历史概念
概念体系
“精讲”
历史教学
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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