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日记育人 花开有声——泰兴市西城初中日记育人侧记 |
殷俊生
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《写作(中)》
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2013 |
0 |
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如何实现初中数学课堂教学的有效性 |
钱琴
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《数理化解题研究》
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2019 |
3
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自主、合作、探究模式在初中数学教学中的应用探究 |
胡琴
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《数学教学通讯》
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2019 |
1
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浅析初中数学教学中学生解题能力的培养 |
胡琴
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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散文到底教什么、考什么——兼评2011年江苏泰州市散文阅读题 |
殷俊生
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《语文教学通讯(初中)(B)》
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2011 |
0 |
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谈谈如何提高初中物理实验教学效果 |
居花
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《中学生数理化(高考理化)》
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2012 |
0 |
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问题导学法在初中数学教学中的应用研究 |
徐俊杰
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《读与写(上旬)》
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2021 |
0 |
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核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究 |
封新美
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《新作文(教研)》
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2022 |
0 |
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践行陶行知生活教育观,提高语文课堂教学效能 |
焦志红
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
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从开课情境创设走向“问题驱动”研究——由“直线和圆的位置关系”情境创设说起 |
钱洋
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《中学数学(初中版)》
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2018 |
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教师的消极心态及其对策 |
周小峰
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2014 |
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学生才是课堂的主人 |
邱玉东
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《中小学信息技术教育》
CSSCI
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2011 |
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李白诗中的“云”意象 |
殷俊生
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2008 |
0 |
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一道中考阅读题的评析 |
殷俊生
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2002 |
0 |
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关于品味语言的若干思考 |
殷俊生
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《语文教学通讯(初中)(B)》
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2011 |
0 |
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运用四步教学法进行阅读教学的几点尝试 |
潘海彬
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《教书育人(教师新概念)》
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2014 |
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传统文化在数学学习中渗透的策略 |
时蓉
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《中学生数理化(高考理化)》
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2020 |
0 |
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文化散文鉴赏技法点拨 |
刘明福
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《阅读与鉴赏(下旬)》
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2011 |
0 |
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善待教师的需求 |
周小峰
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《辽宁教育》
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2016 |
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培养问题意识促进学生成才 |
李伟
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《成才之路》
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2013 |
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