略谈小学数学个性化作业设计

一直以来困扰着教师的头号问题是：学生作业内容大多是机械、重复的，思维训练价值低，较难进行创新实践能力的培养，学生做得厌烦，教师批得也累。

浅谈识字教学的几种方式

识字是语文学习的基础，是阅读、写作的基础，是低年级学习的重点、难点：如何使学生快乐识字，有效识字，我认为可采用“两条腿走路”：一是课堂，二是课外。让学生在轻松愉快的氛围中识字，让学生在社会大课堂中识字，走开放识字之路，自主识字之路。

引入活动教学策略 提升小学英语教学效率

寓教于乐是顺应时代发展而产生的教学思想。新课改理念下,传统的灌输式教学模式不能满足教学需要,必须改进教学模式与方法,从学生认知基础、兴趣爱好出发,践行高效的教学策略。