农村中小学英语衔接的实践研究

"水滴石穿"不是一朝一夕就能完成的,培养学生的英语学习能力,也不是一蹴而就的。新课程的发展和改革要求学校更加注重对学生的学习素质培养,以新时代的题材激发学生的自主学习能力。但在实际教学中,小学教师往往注重传统课程的讲解,而中学教师则忽略了对学生"读写能力"的训练。中小学的英语教学衔接不到位,自然会影响学生的学习效率,不利于孩子的成长和学习。

数字校园环境下的物理网络课件设计

随着数字化校园的建设以及信息技术在课程教学整合中的广泛应用。基于网络的教学课件通过对课程内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，让学习者改变学习方式，进行知识重构，充分发挥了学生的主动性、积极性和创新精神。网络课件的设计就是利用网络这一认知工具尽可能多的为学习者提供该课程全面而具体的课程材料资源包。

核心素养背景下初中体育教学的策略

积极探索培养学生体育学科核心素养的方法,有利于实现体育教学与核心素养培养的融合发展。通过阐述初中体育教学的必要性,分析初中体育教学的现状及影响因素,提出核心素养背景下初中体育教学的策略,将培养学生的体育学科核心素养落到实处。

数学教学中反馈的有效性

课堂教学反馈是课堂教学的重要环节.教师通过反馈,掌握学生的情况,了解学生的需要,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目的.下面就如何进行数学课堂教学信息反馈与调控,谈谈自己的体会和认识.一、课堂教学反馈的作用1.课堂教学反馈对教师教学的作用教学计划制订得是否完善,是否能达到预期的目的,是看大多数学生是否确实接收并贮存了信息,具备了某种技能.