小学美术课堂实施创意教学的策略

小学美术能够培养小学生的审美意识,培养学生的开创性思维,为其以后发展奠定坚实基础.当前小学美术教学由 于使用方法不当,往往造成教学效果不佳.为促进小学生未来更好发展,必须改变现代教学观念,在小学美术教学中使用更 为先进的教学方法.本文就小学美术课堂实施创意教学策略进行研究.

如何教好小学生画人物画

在进行人物画教学的时候，老师要把学生的实际情感和学习情况以及教学需要结合起来，采取有效的方法激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，让学生喜欢美术，学好美术。

触摸古诗词中的育人元素

古诗词是我国灿烂文化的结晶,它既是一种语言的艺术,又是音乐和绘画的综合艺术,更是一门陶冶人、培育人的艺术。因此,在古诗词教学中,除了要引导学生领略古诗词语言美、音韵美和绘画美外,还要引导学生在品味诗词的语言、情感、意境的时候,去触摸诗词中的育人元素,使学生的情操得到熏陶,个性得到完善,人格得到升华。

排“活”课表,用活教育资源

传统的课程表由学校根据国家的课程计划制定，师生没有任何建议权和选择权，只能无条件的执行，体现的是“课程本位”“学校本位”。其实，在制定课表的时候，我们可以对课表进行一次改革，排“活”课程表，注重“教师本位”“学生本位”，使课程表更“人性化”“合理化”，优化教育资源，实施优质教育。

电子教案:画眉深浅入时无

电子教案是同轨教师资源共享的产物,与以往教师手写教案相比,电子教案既便于教师学习同轨教师的长处,查找自己的不足,优势互补,又能节省大量的时间,因此得到了大多数教师的青睐。

数学课堂要践行快乐教学

快乐是一种理念,快乐是一种体验;快乐是一种精神上的愉悦,快乐是一种价值观。快乐教学是一种教学的艺术,也是师生所追求的一种共同的目标。它不仅是一种教学态度,更是一种学生健康心理和完善人格的体现。快乐教学应包括两个方面的内涵：一是教师快乐的教,一是学生快乐的学。著名教育家斯宾塞是＂快乐教学＂的倡导者,他在专著《斯宾塞的快乐教育（修订版）》一书中为快乐教育理念奠定了理论基础。他在书中强调：＂孩子在快乐的状态下学习最有效的。＂

三招留住班干部

出现班干部集体辞职现象．班主任可以用以下三招应对： 摸清“脉象” 班干部辞职．我们必须弄清楚是由什么原因引起的。一般来说，原因有三种。一是来自家长的压力。许多家长认为子女担任班干部“有百害而无一利”，占用大量的学习时间．

滴水真能穿石吗？

“滴哒、滴哒……”一个一个水珠砸在坚硬无比的石头上，溅起了无数颗小水点后消失在空气中，石头却安然无恙傲然挺立着。然而，一年过去了，十年过去了，……万年过去了。我们再也看不到石头那傲然的身姿，只有那有着圆圆大洞的身躯。这就是滴水穿石，一个老师耳熟能详并经常用以告诫孩子学习、

英语课程开发初探

笔者认为，在实际教学工作中，英语教师应深入研究教材，对英语课程进行深度开发，使英语课程彰显其价值。那么，教师应该如何进行英语课程开发呢？