浅谈幼儿园如何开展爱国主义教育

爱国主义教育是全民教育，是一个重要的永恒的课题。幼儿园如何开展爱国主义教育呢？我们洪泽湖实验小学幼儿园做了以下几个方面的有益尝试。

小班绘画活动 海底世界

活动目标1.了解鱼的基本外形特征,感知美丽的海底世界。2.尝试以漏印成形和毛线玩色的形式大胆表现美丽的海底世界。3.乐于大胆尝试,体验新方法作画的乐趣。活动准备1.经验准备：欣赏电影《海底总动员》,初步感受海底形态各异的鱼。2.材料准备：《海底世界》视频、PPT、毛线、颜料、水草的镂空卡纸、鱼的镂空卡纸、海绵、蓝色背景操作纸。3.环境创设：把活动室布置成一个海底世界。

利用本土资源创设特色主题教育活动的探索

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源，有效地促进幼儿的发展。”我园地处美丽的洪泽湖畔，有着丰富的乡土教育资源和浓郁的乡土文化特色，如何有效挖掘这些丰富的本土教育资源，使之融入幼儿的生活．让幼儿体验到本土文化的深刻内涵和价值，形成低耗高效且具有地方特色的主题教育活动，一直是我们思考和探索的问题.

幼儿美术色彩教学策略初探

没有色彩的儿童画是不完美的。在美术教学领域里,教师要为幼儿创设各种有利于幼儿发现、选择、运用色彩能力的环境,探索有利于幼儿艺术个性化发展的教学方式。本文从幼儿选择颜色的特点,如何引导幼儿大胆使用颜色,色彩教学的有效指导方式三方面,探讨了自己在教学实践中的做法和感受。

巧用稻草开展美工区域活动

区域活动是幼儿在区域环境中通过与材料互动实现自我发展的活动，是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。与集体活动相比，教师的主导作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。显然，材料在区域活动中占有举足轻重的地位。

对大班美术活动《哈哈大笑的人》的反思

大班美术活动《哈哈大笑的人》其活动目标是：引导幼儿感受哈哈大笑的漫画人物五官，感受漫画的有趣，并尝试用夸张的方法画出哈哈大笑的人。这个活动案例适合引发孩子进行个性创作想象，符合课题研讨的要求，我也曾在专家的培训教学中领略过示范的魅力，最重要的是我想看看本园小朋友能不能像示范中的那样展示出丰富的绘画作品。

表扬的力量

4岁的儿子正到了逆反的时候,对于我们提出的'不允许、不可以、不准',总是挑衅对着干。有一天,儿子坐在沙发上拿起一只拖鞋扔向茶几,正要扔第二只的时候,我看了他一眼,他拎鞋的手停了下来,转过头来盯着我,我正要习惯性地制止:'不许乱扔。'依据经验,儿子听到这话会有两种反应,一种反应是充满挑畔地继续把鞋子扔向茶几;另一种反应是暂时停下扔鞋的念头,趁我不注意的时候把未扔的鞋再扔向茶几。最终自然是以我的惩罚结束。

仙人球之伤

傍晚散步时碰到同事,给了儿子几颗红枣,透红发亮的枣儿吃在嘴里甜丝丝的,我对儿子说:'我们回家把枣核种在花盆里吧,枣核会发芽长出枣树,枣树长大了会结出很多很多甜甜的枣子。'小家伙听了,把枣核托在手里,一打开家门就冲到阳台上,一眼看中了一个长满芦荟的大花盆':妈妈,这个花盆中间有一块空地。'大大的白瓷花盆四周整整齐齐地挤满了长着硬刺的芦荟。