坚持“双向奔赴”助力中国航海职业教育伴企同行

2024年3月5日,习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调:“我们要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”习近平总书记的重要讲话,把大国工匠的地位提升到了前所未有的高度,充分体现了党和国家对加快构建现代职业教育体系、培养更多支撑新质生产力发展的高素质技能人才的高度期待和更高要求,进一步强调了职业教育面向第一线的类型定位,更加凸显了其职业性、实践性的特点,更加体现了面向产业一线职业岗位(群)的“能力培养”要求,其核心和关键在于产教融合、校企合作。

“江苏精神”视野下的高职校园文化建构

精神文化是校园文化的核心和灵魂。高职校园文化建设的成功与否取决于校园精神文化的塑造。江苏高职校园文化的建构要以"江苏精神"为宏大背景,以校园精神文化的重塑、教育观念的更新和校园文化主体作用的发挥为基础,重点培养学生的科学和理性精神、倡导创业和创新精神、鼓励冒险和闯荡精神。

创新创业教育与专业教育融合机制探索

构建创新创业教育与专业教育融合机制,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径。文章从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了创新创业教育与专业教育融合机制的构建:创新创业教育与专业教育课程的衔接机制;专业课程教学中渗透创新创业教育的引导机制;校企共同参与的师资培养合作机制;创新创业教育与专业教育的课外融合机制,提出了创新创业教育与专业教育融合机制有效运行的对策。

社会实践活动与大学生思想政治教育

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节和有效载体。以社会实践活动为载体加强大学生思想政治教育,必须坚持四条基本原则,构建四大工作体系。

高职院校“四特”校园文化的构建

高职院校的校园文化建设是一项复杂的系统工程和长期的战略任务。高职院校的校园文化具有时代特征、地域特点、高职特性和人文特质。构建高职院校校园文化的思路是:凸显制度文化与行为文化;搭建校园文化和地方文化交流的平台;加快校园文化和企业文化的对接;加强校园文化建设研究。

提升高职院校校园文化软实力的思考

校园文化软实力就是高职院校的文化创生力。高等职业院校校园文化软实力的增强,就意味着其办学理念特色优先。提升校园文化软实力对高职院校的科学发展具有重要现实意义。高职院校提升校园文化软实力必须拓展的主要途径包括:自觉培育学校人文精神,主动加强具有高职特点的思想政治教育,大力开展社团活动,以及不断优化"三育人"环境等四个方面。提升校园文化软实力,是新一轮改革开放中高职院校科学发展面临的新挑战,也是广大职业教育工作者探索的新空间。

大学组织文化建设与管理创新

建设大学组织文化可以促进大学管理创新。建设大学精神文化,为管理创新开掘不竭的动力源泉。建设大学制度文化,为管理创新建立良好的运行机制。建设大学物质文化,为管理创新提供广阔的展示平台。

关于提高党建工作质量管理有效性的思考

在党建工作中引入ISO9001标准,重要的是引入先进的管理理念,而不是重形式。构建党建工作质量管理体系应在提高管理的有效性上下工夫：构建体系讲＂实际＂、编制文件须＂实用＂、质量目标落＂实处＂;从目标分解、过程控制、内部审核、管理评审等方面,提出了增强体系运行有效性的思路。

以人为本的高校校园文化理念的倡导与实践

人是高校发展的主体,是高校最核心的资源和竞争动力。在校园文化建设中坚持以人为本的理念,重视管理中人的因素,就是要推崇人性思考,倾注人本关怀,凝聚人文精神,优化制度设计,建设人文环境。

教育家办学:理念如何转化为现实

《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》明确提出：倡导教育家办学。所谓教育家就是专门从事教育工作或掌握教育方面专门技能的人，正如温家宝总理提出的三条标准：第一热爱教育；第二懂得教育；第三要站在教育的第一线，不是一时而是终身。这既揭示了教育家的本质特征，也明晰了教育家办学的真正内涵。

高校学生党建工作现状及其创新思路

高校是党建工作的重要阵地。新时期学生党建工作出现了许多新情况、新问题,如学生党员发展数量和质量失衡,学生党建工作队伍不够完善等。对此,要坚持用社会主义核心价值观引领学生党建工作,从思想建设、组织建设、制度建设、活动载体等方面不断创新,以提高高校学生党建工作水平。

高校人本性校园文化理念缺失问题分析

高校校园文化的主体是人,校园文化理念的价值诉求应责无旁贷地表现为人本性,但全盘计划的思维框架、"为知识"的知识生产方式以及管理的目的理性,将人以及人所具有的文化活动箱格化、工具化和非主体化。因此,重构人文化的制度框架,回归人文化的原初意义,找寻人文化的合理内涵,是实现高校人本性校园文化理念持续彰显与发展的历史必然。

每个人都是一颗创新的种子

创新决定着一个国家或地区的综合实力和核心竞争力，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。人的创新性是由其创新素质决定的，创新素质是人类所共有的创新意识、创新精神和创新能力的总和，是一种综合素质。大学是培养学生创新素质的重要阶段，每个大学生都是一颗创新的种子，大学教育对学生创新素质的培养就是要给这些种子一片沃土，让其自然萌芽并深深植根。

高职院校学生人文素质教育之剖析

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”

实现“四个提升”,寻求宣传工作新突破

近年来,江苏海事职业技术学院(以下简称海院)新闻宣传工作以学院重点工作和重大活动为中心,以服务学校内涵发展为目标,积极探索新闻宣传工作的新思路和新途径,强化校内媒体与校外媒体的联系和互动,加强传统媒体与新媒体的建设和融合,紧扣航海院校特色,着力加强新闻策划,重点打造专题亮点,发表了一批质量高、分量重、影响大的新闻作品,全年在30多家媒体发表各类新闻作品300多篇,达到了讲好海院故事、传播海院声音、弘扬主旋律、传播正能量、提升学院形象的目的。

虚拟空间的语言结构分析

从语言结构的角度对人自然口语下的存在空间、文字语言下的存在空间和虚拟技术“语言”下的存在空间作一个比较。一方面,顺着上面的脉络人的个体存在的自足性变强了;另一方面,同时人的存在空间也显示了一种内在的分化加剧。从技术发展的角度看则孕育了某种极端性。

对改善高职院校统战工作现状的思考

高职院校统战工作是巩固和壮大爱国统一战线不可或缺的一项重要工作。目前,高职院校统战工作存在认识不深、宣传不够、机构不全、定位不准、功能不强、队伍不稳等问题。在新时期,着力研究和探讨高职院校如何采取有力措施,加强和改进高职院校统战工作,提高其地位、功能及效果等问题,十分必要。

新时期高校党员教育管理的核心内涵与机制创新

高校党员教育管理的核心内涵是保持党员的先进性。建立党员教育管理质量管理体系并创新与保持党员先进性要求相适应的质量运行长效机制,是加强和改善新形势下高校党员教育管理实践,提高教育管理绩效,进一步开创高校党建工作新局面的重要保证。

高职院校动漫专业教育发展之探析

当前社会,动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业,动漫人才是分短缺。国内多数院校从就业的前景考虑,纷纷设立了与动漫相关的专业,然而我国高校每年毕业的动漫专业相关学生不能很好适应市场是制约我国动漫产业发展的重要因素之一。该文主要通过分析我国动漫行业对人才的需求及培养目标,结合高职院校动漫专业教育现状,探讨高职院校如何构建以学生能力发展为本位,以就业为导向的动漫专业教育发展思路。

高职院校中层干部的领导艺术

高职院校的中层领导干部在深化高职院校内部管理体制和教育、教学改革,维护学校稳定,保证学生全面成长等方面有着举足轻重的作用。高职院校中层领导干部中存在一些需要改进的问题,应具有敬业精神、尊重教学规律,善于以情动人,有高超的领导艺术。