主观社会地位对制造业工人工匠精神的影响:基于认知-情感个性系统理论

以制造业工人为研究对象,基于认知-情感个性系统理论,构建主观社会地位影响工匠精神的双路径模型,检验心理所有权与和谐式工作激情在主观社会地位与工匠精神之间的中介作用,以及关怀型伦理氛围的调节作用。通过对收集的538份有效数据进行统计分析,研究结果表明:①主观社会地位对制造业工人工匠精神有显著正向影响;②心理所有权与和谐式工作激情在主观社会地位对工匠精神的影响关系中起部分中介作用;③关怀型伦理氛围在心理所有权、和谐式工作激情与工匠精神的关系中发挥正向调节作用。研究结果揭示了主观社会地位对制造业工人工匠精神的双路径影响机制,丰富了工匠精神的前因变量研究,并为培育制造业工人工匠精神提供指导。

黑格尔法哲学理论体系中的任性概念及其对当代道德教育的启示

黑格尔认为,任性是抽象的自由,是特殊的、主观偶然性的意志,即任性是通过偶然性而不是通过"我"的意志本性。对当代道德教育的启示在于,教育应引导人们追求合理的自由、真正的自由、自在自为的自由;应建构理想人格和自我同一性;实现从"任性"到"德性"行为的合理转化。

谈高职院校就业指导的有效性

分析高职院校就业指导的现状,对如何提高高职院校就业指导有效性提出了几点思考。