成人教育学生思想政治教育的现状与对策研究——基于江苏海事职业技术学院成教学生临时党支部的思考

成人教育学生的思想政治教育是高校成人教育高质量发展的重要保障、人才培养体系的重要内容、促进综合能力提升的重要途径,具有重要的现实意义和价值。当前高校普遍不够重视成人教育学生思想政治教育工作,缺乏专门的师资队伍和工作机制,影响了高校立德树人成效和人才培养质量。江苏海事职业技术学院积极探索在每期海船适任证书培训班中成立临时党支部,依托临时党支部开展系列活动,促进成人教育学生思想入校;坚持班委会同步组建,构建“两位一体”的党建融入机制;创新临时党支部活动,充分发挥朋辈激励效应,有力推动了高校成人教育培养模式的改革创新。

终身学习时代继续教育的发展策略探析

随着社会不断发展,提升了对教育的重视,终身学习理念由此衍生,推动了继续教育领域的发展。基于此我国提出应积极开展“远程教育与继续教育”,构建全民学习环境,为全民提供便利的学习环境,以此作为我国文化素质提升的重要战略手段。在此环境中各大院校应明确自身责任与义务,在高校中构建终身教育体系,对提升 全民文化水平具有重要意义。基于此本文专门针对终身学习时代继续教育的发展策略进行探析,以供各界同仁参考。

基于桌面云技术的智慧教学模式构建——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

"思想道德修养与法律基础"课程是高校进行思想政治教育工作的主渠道、主课堂,加强课程改革创新关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在深入分析桌面云技术在"思想道德修养与法律基础"课程中搭建的意义的基础上,提出借助桌面云技术,坚持教与学相互交互、知与行有效融合的原则,让教师参与到学生学习的全过程中,引导学生创建自主的学习环境,更好地凸显学生在"思想道德修养与法律基础"课程中的主体性,让学生在学习的过程中拥有"获得感",从而实现智慧教学。

校企合作视角下船员终身教育体系构建

校企合作育人模式顺应社会经济发展需要,符合继续教育规律。本文以行业标准为逻辑起点,借鉴澳大利亚校企合作模式,提出了符合船员教育格局的终身教育体系基本构架,并就在校企合作视角下构建和完善船员终身教育体系的关键问题进行了探讨。

船员参与成人教育的学习动机调查与分析

文章通过问卷调查,对船员参与成人教育的学习动机进行分析,认为应从企业、船员个人和学校层面采取相应的措施以激发、维持和强化船员的学习动机。

成人高等教育团学工作模式探析

团学工作是高校学生工作的重点,但作为高校团学工作重要组成部分的成人高等教育学生的团学工作一直未得到足够的重视。党的十八大报告明确提出"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系"而要做到成人高等教育的进一步发展,必须建立更为合理更有针对性的成教团学工作模式,使其既符合学校团学工作的整体要求,又适应成人高等教育的特点和特色。

我国成人高等教育发展对策

面对高等教育资源的日益丰富和学生升学机会的多样化，成人高等教育改革发展相对滞后，管理法规不健全，经费投入不到位，办学行为不规范，管理秩序较乱，质量参差不齐，社会声誉不高等方面的问题和矛盾比较突出。但成人高等教育既面临严峻挑战，也蕴藏着发展的重要契机。

关于成人高等教育人才培养目标定位的思考

成人高等教育人才培养目标的定位必须区分战略目标、院校目标、学习者个体目标。战略目标的定位要放在实施科教兴国、迎接知识经济挑战、建设国家创新体系等宏大背景下进行;院校层面目标的构建,应以主动适应国家经济建设需要、适应就业市场需要为原则;学习者个体目标的确定,则应以提升素质、强化职业技能为导向。

切实提高成人高等教育质量的途径

质量是成人高等教育永恒不变的主题，是成人高等教育的“生命”和“灵魂”。成人高等教育的发展既体现于以办学数量、规模扩张为标志的外延式发展。又体现于以教育质量、效益的保证、提高为标志的内涵式发展．而后一类型的发展相对更具实质性。因此，必须以提高成人高等教育质量为核心，推动成人高等教育健康发展。

关于成人高等教育学风问题成因及对策的探讨

当前,成人高等教育已经成为构建终身教育体系和学习型社会的重要教育途径,其学风的好坏直接影响成人教育培养人才的质量。因此,各级各类成人教育院校面对新的形势,需要提高认识,拓展思路,加强成人教育的教学制度建设和校园文化建设,为成教学生从内心深处受到触动从而改善学风提供良好的外部环境。

关于成人学习动机特点的调查研究

随着社会经济的发展,终身学习已经成为必然趋势,成人参与教育,有以提高学历层次为目的的学历教育,有以提高职业技能和专业适应性为主的职业教育,教育对象呈多元化趋势。文章在课题研究的基础上,通过问卷对成人参与教育的学习动机进行调查研究,分析当前成人参与学习的动机特点,从而提出学习动机的培养与激发的建议。

关于成人学习动机的实证研究与分析

在建立学习型社会的大背景下,终身学习已经成为每个人保持竞争力的必然选择。成人参与教育,有以提高学历层次为目的的学历教育,有以提高职业技能和专业适应性为主的职业教育,教育对象呈多元化趋势。基于此,在课题研究的基础上,通过问卷对成人参与教育的学习动机进行调查研究,分析当前成人参与学习的动机特点和影响因素,从而提出培养与激发学习动机的建议。

试论大学生创业综合支持体系的建立

随着社会发展及经济形势的变化,高等教育从精英教育向大众普及教育转化,大学生人数总和已经远远超过各类需求的工作岗位数,以创业促就业势在必行。但我国大学生的创业现状不容乐观,成功率较低,大部分大学生及其家人不想创业、不敢创业,其中各种原因交织作用,要为大学生创业提供坚强有力的支持,必定是政府、社会、家庭、学校各方面协调合作,只有建立一个从宏观产业结构结构到微观家庭内部支持全方位覆盖的支持体系,才能产生积极效果。

大城市背景下的大学生宗教信仰分析

大学生宗教信仰产生有着复杂的原因,表现特征也因调查对象的不同呈现出一定的不同,从大城市的研究视角,采用比较研究的方法,揭示大城市背景下大学生宗教信仰的隐蔽性、世俗性、递进性和多样性特征,并紧扣大城市特征提出高校学生宗教信仰问题的对策。

论大学生人文素养的培育

人文素养的培育不仅是大学生全面发展的需要,更是科学技术发展的需要与构建社会主义和谐社会的需要。因此,必须转变教育观念、增设人文课程,开展丰富多彩的学术活动,建立科学的评估体系,全面提高大学生的人文素养。

浅论培养与激发成人学习动机的策略

学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动的动因和力量,对成人的学习活动有重要意义。成人学习动机主要受到性别、年龄、文化程度等个体特征和外界压力、学习内容、教学形式等外部环境的影响,从这些角度去整合和优化,能够检验学习效果、培养和激发学习动机。

航海高职院校成人高教保留脱产形式的必要性

论述学习形式的多样性是历史积淀的结果,通过对航海教育形式的分析认为,航海高职院校成人高等教育保留脱产形式是非常必要的,提出在航海教育办学形式上切忌一刀切,要加强航海教育质量的监管。

船员培训网上报名及缴费系统分析与设计

随着互联网+时代的到来,每个人都可以随时随地使用网络获取信息,船员由于其船期不确定性无法按时或提前到学校报名缴费,通过对网上报名和缴费系统的必要性和可行性分析,根据培训实际情况,设计开发船员培训网上报名及缴费系统,从而实现船员培训网上报名及缴费功能,简化工作程序。

关于成人学习动机的差异性分析

学习动机存在个体差异,甚至是同一个人在不同的环境、不同的时间都会有所变化,因此其是动态的、变化的。本文通过问卷调查了解成人学习动机,运用spss软件对成人学习动机进行差异性分析,发现成人学习动机在性别、年龄段、婚姻状况、文化水平和年级上都存在一定差异。