新课程下的初中作文创新教学

新课程标准的“培养学生的创造性思维”，“鼓励有创意的表达”，给作文教学提出了新的要求。创新作文是培养创新能力的重要的实践活动，创新作文是培养创造性思维和创意表达的重要措施。那么如何实施创新作文教学呢？

新课改下如何树立正确的生物教学观

《初中生物课程标准》明确提出了初中生物的四项课程理念——倡导提高学生的生物科学素养、面向全体学生新的、实施探究性学习、注重与现实生活的联系；也提出了知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标识和能力的培养，以及良好个性品质的形成。新课程改革对广大教师提出了更新、更高的要求。作为中学生物教师，应如何面对新课改的要求是值得我们共同思考的问题。在中学生物教育中，教师不仅要让学生获得生物知识的技能。提高生物科学素养，而且要培养学生的创新精神和创新能力，同时还应重视学生的情感、态度和价值观的形成。通过新课标的学习，我认为新课标的主要特点是：注重教学过程的个性化和多样化。

把好方向,切实走出新课改教学的误区

新一轮基础课程改革在全国实施已经好长一段时间了,各地在如何实施和操作的过程中所表现出来的那种热情和冲动,是以往任何一次教育教学改革所无法比拟的。毋庸置疑,在推进新课标的过程中,各地都涌现出一大批优秀的新课标教学能手,笔者也曾听过大量的体现新课程精神的示范课。

相似形中的探索性问题一例

题目(2001年北京市宣武区中考题)如图1,AB是等腰直角三角形ABC的斜边,若点M在边Ac上,点N在BC上,沿直线MN将△MCN翻折,使点C落在AB上,设其落点为点P,(1)

“点和圆的位置关系”的教学实录

通过一节课的教学实录体现新课标中的情境教学、探究学习的内涵所在。

我爱我家

春之踏青阳春三月,正值万物复苏的季节。爸爸、妈妈和我,除却一身臃肿的冬装,一家三口欣然去野外踏青。春风和煦,大地早已换上了新装,并以红的紫的粉的小花相衬,分外幽美!漫步在田间,三人时而停歇,时而徐行,时而大笑,时而嬉闹。大地也被我们这一家子的欢悦感染,便活泼起来,蜂飞蝶舞,百鸟争鸣,为我们这一家喝彩!

我爱我家

一年四季,我都将家随身带着,悄悄点数着家留下的痕迹——家是春天最暖的阳光当春风悄悄拂过,阳光渐渐灿烂的时候,我执意要脱下厚厚的外套,临走时,看着母亲略有些担心的眼神,我挺起胸脯说:“阳光更温暖。”阳光欢乐了一个上午,偏北风有些嫉妒,临放学时也拿出自己的看家本领。

我爱我家

小孩说:“家是撒娇的地方。”老人说:“家是子孙绕膝、共享天伦之乐的地方。”外出的人说:“家是时常萦绕心头,占据心灵一席之地的地方。”而我则说:“家是快乐、温暖的发源地,是抚平创伤的地方。”家是快乐播种的地方,家人之间的相互关心。

对一道以教材习题为背景的中考题的探究

“习题探微”是我刊2010年推出的新栏目，旨在为大家呈现考题解析与评价，原44题展示，教材例、习题变式研究，经典问题的奇思妙解等方面的内容．希望广大读者踊跃投稿．