浅论初中思想政治课实践教学思考

随着新课改的不断深入,实践教学的提出不仅体现了初中思想政治课的改革创新,更提升了思想政治课的教学质量。笔者试着从初中思想政治课的实际出发,就如何进行初中思想品德实践教学,浅谈自己的一些看法。

新课程背景下如何提高初中英语课堂教学有效性

初中英语有效性教学组成策略作为英语课堂教学谋划的重要组成部分,其结构是非常复杂的,类型是各式各样的。撰写此文主要是想通过对新课改背景下初中英语课堂教学有效性策略的探究,研究怎样通过改进初中英语课堂教学的方式、方法,让初中学生能够更扎实地学好英语学科知识,可以更好地丰富和拓展他们的兴趣爱好,提高他们参与英语课堂教学的积极性,从而让他们获得全面发展。那么,新课程背景下究竟如何提高初中英语课堂教学的有效性呢？

新形势下初中思品课堂教学设计的途径

对于教育事业而言，新课程改革的开展既是机遇又是挑战，一方面，改革为教育的进一步发展提供了契机，另一方面，改革带来的一些弊端和问题也不容忽视。与其他学科一样，新形势下，初中思想品德学科也亟须进行改革，找到课堂教学设计的全新途径。

初中英语词汇学习策略教学“四法”

新课程标准对于词汇学习要求在数量和质量上都有了很大提高。要完成“新课标”规定的词汇教学任务，传统的单一化的教学模式已经不能适应新课程的目标和要求。英语教师必须要转变观念，更新词汇教学理念。

让初中数学知识还原于现实生活

如今，随着科学技术突飞猛进的发展，社会经济的日益繁荣，数学在各个学科更加凸显出其应用价值．正如拿破仑所说：“一个国家只有数学蓬勃的发展。才能展现它国力的强大．数学的发展、至善和国家繁荣昌盛密切相关．”在现实生活中，不论一个人从事何种职业，都会运用到数学，随着新课程理念的深入实施，数学知识与现实生活的联系更加密切．那么，如何将数学知识的学习，与实际生活相关联，将数学知识还原于现实生活，为数学的学习开发更丰富的课程资源，笔者就此作如下论述．

初中学生作文评改刍议

作文评改是作文教学中的一个重要环节，是教师对学生习作指导的延伸，是教师引导学生对习作进行再次认识和表达的过程。它体现了作文教学不仅仅是教给学生写作方法，还要让学生学会评改的理念。然而在作文教学中，不少老师只重视学生“落笔”前写的指导，忽视学生“成文”后的推敲与评改，殊不知，这正阻碍了学生作文能力的发展。那么，如何优化学生作文评改的环节呢？

初中英语教学中存在的突出问题及对策

当前初中英语教学中普遍存在着一些不容忽视的问题。笔者根据初中英语教学的特点，结合自己的教学实践，探讨解决这些问题的教学策略。

初中信息技术教学探微

近年来，随着信息技术这门课程的开展，信息技术这门课程已经在初中阶段课程教学中发挥着越来越重要的作用。通过信息技术课程的学习。广大的初中生已经掌握了很多的信息技术知识，使学生掌握了获取信息的能力，培养了学生良好的信息素养。同时也为以后的生活、学习和工作打下了坚实的基础。本文主要针对初中信息技术课堂教学进行论述。希望能进一步促进初中信息技术课堂教学的开展。

初中数学教学激趣五法

初中数学课程不同于其他的学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性,内容显得过多的数字化、符号化、公式化,充满了思维的挑战性和严谨性.对于不少学生来说,他们总觉得学习数学乏味而艰苦,因而丧失了对数学的学习兴趣,缺乏学习的积极主动性,学习成绩不理想.面对这种现状,在教学理念不断更新的今天,

浅谈培养学生的英语写作能力

新课程标准实施以来,各种各样的英语新教材层出不穷,各具特点,例如我们江苏就使用了《牛津初中英语》,教材内容联系社会生活,贴近学生实际,富有时代气息,体现时代精神,符合素质教育的要求;语言素材典型,情景真实,表达规范。

思维训练,让作文教学走得更远

在平时的作文教学中,我们常常发现不少学生的作文结构、文笔、书写都很好,但是内容平淡,缺乏新意,始终不能用自己独特的眼光和视角去观察现象,反映生活。究其原因就是学生平时积累的材料少,对生活体验不深,对世事民情了解不够,思维简单,不活跃。笔者认为,加强学生思维训练是提高学生作文水平的重要环节。下面结合自己平时的教学,谈一谈这方面的体会。一、引导学生进行观察思考我们常说,语文学习的外延跟生活的外延相等,语文源于生活,

导语要因文而设，自然得体——《错过》一文导语的三次易改有感

一次，因为要上《错过》一文的公开课，又是借班上课，为了让课上得顺当一点，教者先在校内借了两个班进行了试上，其间三次修改导语，让我认识到：课堂导语要因文而设，自然得体。

英语课堂教学有效性的探索

一、英语课堂教学有效性的现状目前,在不少英语课堂教学中,教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦,然而在辛苦的背后实际效果并不理想。很多学生在花费了大量的时间学习英语之后,仍然是知识掌握得不够牢固、运用得不够熟练,这使学生很容易产生厌倦英语学习的心理,在英语课堂上不能积极主动地参与到学习中去,从而导致恶性循环,使英语课堂教学的有效性提高不上去。这原因是多方面的。

思想品德课教学与青少年人格教育

俗话说：要想学会做事,必须先学会做人。做人,就是要做一个生理和心理都健康的人。对于初中生而言,拥有健康的人格,是以后事业成功,为自己、为家人、为社会谋幸福的基础。本文就如何采取有效的教育教学方法,加强对学生的心理健康教育进行探讨。一、教师应当注重言传身教,用高尚的人格形象感染学生作为一名教师,其思想、行为、作风以及仪表和气质都会潜移默化地影响学生。

激发学生学习兴趣 搞好初中物理教学

新课程改革强调以学生的全面发展为本要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习。因此,培养和激发学生的物理学习兴趣尤为重要。本文的目的主要是通过对学生学习兴趣的激发让学生愿学物理、乐学物理、会学物理,从而来提高他们的学习成绩。

懂你，木槿花

带你在最绝望的青春窗口看到春天——木槿花。