精致练习,提升数学课堂实效性

在小学数学教学过程中,给学生设置精致的练习作业,是提升数学课堂实效性和巩固课堂知识的必要补充。因此,广大数学教师必须积极探索如何设置有效的精致数学作业,以提高数学课堂教学的实效性。笔者从长期从事小学数学教学的实践经验出发,就设置由浅入深的坡度练习、注重过程的内涵练习、让学生自主选择的个性练习三方面入手,谈一下自己的小学数学教学过程中关于设置有效数学练习方面的心得和体会。

开展实践活动,提升数学核心素养

新课标的推行,让小学数学教学大有变革,数学发展的前景也变得开阔新课改要求加强学生的核心素养,教学任务中自然就有了创新意识这一项。在实际的教学中,教师可以通过组织实践活动来提升学生在研究问题、数学应用、探究能力等多方面的核心素养。

捕捉文本细节 引领价值回归——也谈语文阅读教学的有效性

新的语文课程改革的灵魂在于更好地促进学生语文素养的全面形成和综合语文能力的发展,其成败之关键在于把握好＂质效＂二字,追求和实现语文教学的有效性是语文课堂生存的根本理由。否则,教师即使再努力,课堂即使再精彩,学生的学习依然好比无本之木、无源之水,收益令人担忧,甚至会违背教育的规律,扼杀儿童的天性,阻碍学生的个性发展。这样的课堂教学不要也罢。

如何实现语文的有效阅读教学

一、激发阅读兴趣,挖掘阅读动力 兴趣是最好的老师。小学生的年龄小，不知道学习有多重要，他们学习态度的好坏完全取决于学习兴趣的高低。小学生好动，天生就喜欢看动画片和打游戏，我们可以适当地鼓励学生在看这些视频时跟着阅读，在玩中学，学中玩。

迟开的花儿别样红——随读生个案教育笔记

一、基本情况小康（化名），男，11岁，四年级随班就读学生。他和其他孩子一样，爱好玩耍，但他性格孤僻，胆小害怕，意志薄弱，很少讲话，不合群，似乎班级各种活动都不属于他。他总是一个人在玩皮球，在踢毽子（尽管踢不起来）……即使课堂上，他也经常是很有滋味地玩他的小手帕，玩他的小刀，玩他的钢笔……很少集中到教师的授课上。

低年级开放式教学之我见

你见过这样的课堂吗？——所有的孩子腰杆挺直,双手背后,两脚并齐。教师讲课的时候,学生们鸦雀无声;老师提问的时候,学生们无声地举手,连姿势都是统一规范的。这样的画面犹如到了军营所见一般,让人感到神圣与威严的同时,也让人感受到巨大的压力和束缚。有人戏称,我们的课堂教学基本上遵守着＂四部曲＂：首先是＂赶鸭子＂,把学生都赶到教室里去;其次是＂填鸭子＂,给他们很多东西;填完以后,到期终就是＂考鸭子＂;

让简算成为一种意识

简便计算,就是运用一些数学定律,使繁琐的计算简单化。简便计算能提高学生的计算速度,训练学生的思维,同时简便计算的题目可变性大,还能很好地训练学生的分析问题,灵活解决问题的能力,亦能训练学生的数感,真可谓一箭多雕。

词语作业的创新设计

新课程标准要求中高年级学生要有独立识字的能力,书写上要熟练、整齐、美观,要能够联系上下文和自己的积累,理解相关词语的意思,辨别词语的感情色彩,体会表达效果。我们在教学词语时总是习惯于按照朗读、抄写、默写的三部曲来进行。教师布置作业的初衷是促使学生牢记词语。不过步入中高年级的学生业已具备了初步的独立识字能力,如果一味单调地重复抄写,容易让孩子的学习兴趣消磨殆尽,不但不能让学生感觉到词语的感性美,从中悟出词语的内涵。

师欲善其教,必先优其言

课堂评价用语是指在课堂教学这一特定的时空范围内,教师以口语形式,对学生在课堂内的表现做出的即时反馈性评价.许多优秀教师经过多年的教育教学实践积累了大量经验,然而对其认识仍未上升到理论层面,由此引发的对课堂评价用语的忽视在一定程度上也限制了其教育效能的发挥.

以生为本,教学“简单”数学

随着新课改的实施,学生自主学习能力对教学工作的展开越来越重要。从＂满堂灌＂逐渐转变为＂以生为本＂,我们的教学工作也远离了死板,变得更加生动立体,更容易被学生接受。小学数学的教学内容,很多都是是学生原来没有接触过的,因此在讲课的开始都会比较困难,而通过将以生为本的理念贯穿到教学过程中,能使教学变得更加简单。一、看说结合,理解题意对于小学生来说,尤其是低年级的小学生,阅读和理解能力都不是很强,对数学题意的理解也会有一定的困难。因此,

插图：英语绘本美丽的“代言人”

在英语课堂中,教师巧用插图,注重插图的色彩艳丽与细微差异,结合相应语言介绍,让学生走入深度学习的境界,帮助学生获得深刻的理解和丰富的体验.本文就英语绘本中插图运用作探析,阐述拓展猜想、细节比较和讲述图画的策略运用,及其对丰富学生的认知视野和思维的促进作用.

微课,让语文教学更精彩

微课作为现代教育的新兴产物,在小学语文教学中能够充分发挥其积极性,让学生爱上语文学习。文章旨在讨论微课的特点与优势,当前的发展现状以及如何在小学课堂中融入微课。

小学校谱写体育新篇章

2017年4月8日。一年一度的海安县中小学体运会在省海中田径场隆重举行。经过紧张、激烈地角逐，城东镇延寿小学的三名选手奋勇拼搏、力挫群雄。取得了骄人业绩：杭秋月同学荣获小学女子甲组组合项目第二名，多项单项荣获第一；储颖同学荣获小学女子甲组铅球第一名．并以8．69米的成绩破县记录，垒球获第二名；崔春艳同学获小学女子乙组跳远第四名。

手足球传接球教学应用补偿性体能的作用分析

手足球是结合篮球、足球、手球的游戏方法创造出的一项促进青少年学生身心健康发展的运动。手足球传接球教学补偿性体能的应用,提高了学生身体素质和合作参与意识。

借力练学单,构建阅读教学新模式

《语文课程标准》明确指出：语文教学的核心任务就是要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。但遗憾的是，传统教学一直以来都以文本内容的分析为主，将信息提取、内容感知作为教学的核心任务，这与当下倡导以生为本、实践运用，构建导练结合的教学模式背道而驰。