农村中小学固定资产管理网络构建

固定资产管理不仅仅是要保管好物,保证资产不流失,更重要的是要探讨怎样维护并用好资产,提高资产的使用效率,更好地服务于教育教学。农村中小学固定资产管理由于历史的现实的原因,存在诸多问题,需要进一步强化管理。探究固定资产管理方法、创新固定资产管理模式具有非常重要的意义。

加强幼教师资队伍的管理

近几年来,我镇在深化教育内部体制改革的基础上,着力加强对幼教师资队伍的管理,取得了一些成绩。一、更新观念,重视幼教师资队伍建设。1990年,我们对全镇的幼儿教育状况进行了调查统计,发现全镇16名教师中,从保教水平、人员性质、学历情况、年龄结构等方面都有些问题,整体素质相对较差,集中表现为“四多”:学历不够要求的多;年老教师多;临时代课教师多;小学教师调来教幼儿的多。