竞争上岗搭平台 自主双选激活力——透过案例谈农村幼儿园师资队伍建设

摘要：师资队伍建设是园务管理工作中的重中之重，在学期聘任工作中巧妙引入竞争上岗和自主双选，让教师们在竞争中学到了经验，在竞聘中思想得到了净化，在双选中认识得到了提高，有效地调动了全体教师的工作热情，为建设一支师德高、专业产、业务强的优秀教师团队打下坚实的基础。关键词：师资建设；管理创新；竞争上岗；

贴近农村幼儿生活 构建农味角色游戏主题

角色游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏操作和交往中，主动学习、积累适应社会生活的早期经验。教师应站在幼儿的视角，及时地从幼儿生活中发现主题，敏锐地捕捉幼儿的兴趣点，准确地提炼幼儿生活的经验，有意地提供富有农村风味的活动，引领幼儿在农村特色的角色游戏中共同游戏，让幼儿在角色游戏中快乐成长起来。

浅谈农村幼儿语言交际能力的培养

前几天，表姐带着小外甥女从南京回来探亲。小外甥女正上幼儿园，虽然年纪小，但是能说会道，不少日常知识都能随口道来。周围的长辈就觉得：不愧是在大城市生活的小孩，就是比农村小孩懂得多。的确，由于地域的差别，城市和乡村的幼儿在语言表达能力方面存在着差异。农村的孩子进行语言信息交流的途径不多，对于语言信息量的储存明显比城市的幼儿要少。根据语言学家研究表明：孩子进行信息交流的途径越多，积累的相关知识信息就越多，而语言信息量增多之后，孩子的语言表达能力、语言交际能力就会不断提高。

冰的魔力

严冬里,海洋池的底部雨水结成了一层冰。在太阳光下,池里泛着晶莹剔透的光芒。午饭后,我带着孩子们散步。不一会儿,便开始听到孩子们的交流声：＂咦,快看,这是什么？＂＂啊!我知道,这是冰!＂＂哇,好漂亮啊,里面好像还有一片树叶儿被冰着呢!好可怜啊!＂＂是冰在保护着树叶,树叶儿要睡觉呢!＂

合理运用资源构建校园特色

《幼儿园教育指导纲要》提出“环境是重要的教育资源,应充分利用自然环境和社区的教育环境有效的促进幼儿的发展”。依据《幼儿园指导纲要》精神,结合我们幼儿园的实际情况,充分挖掘我们身边的自然资源，开展了具有特色、培养孩子学习的兴趣、提高孩子动手能力发展的特色活动：

中班科学活动:好玩的电线

活动目标1．感知电线可以随意弯折扭曲的特性。2．运用多种方法玩电线．并尝试造型。3．能积极探究，大胆想象和表达。活动准备1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干．电线的软硬适合幼儿操作．2．课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等），音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。3．幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

爱,让生命焕发光彩——读《做最好的老师》有感

《做最好的老师》是李镇西老师写的一本集二十五年教育教学精华的书,书中阐释了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践等。李镇西老师以朴实的语言,通过一个个鲜活的教育故事,叙说着教育的真谛,在细细地阅读、品位和思考中感受到李镇西老师对教育工作的热爱,对学生的平等、真诚、宽容和尊重。

教师“玩”手机现象解析和应对策略

手机是我们再熟悉不过的电子产品,它的实用性和便捷性毋庸置疑.在人人都有手机的当下,幼儿园老师使用手机需要注意些什么呢？当教师无意间违反了幼儿园制度,园长又会如何处理呢？

最大限度地挖掘农村祖辈家长的教育潜能

近年来关于隔代教养，我们都将关注的焦点放在隔代教养的弊端上，比如祖辈家长不懂科学育儿；祖辈家长不关注幼儿心理健康的发展；祖辈家长太过宠溺孩子等。而另一方面我们不得不承认的是，祖辈有丰富的生活阅历和充沛的时间，这些都是重要的教育资源，因此作为幼儿教师．我们应该做的是尽可能地给出合理的指导，最大程度地挖掘祖辈的教养价值。

由“孩子被打”风波谈教师怎样面对家长的误解

家庭和幼儿园如同一辆车的两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。和谐的家园关系是幼儿教育成功的重要基础。教师每天面对形形色色的家长，和家长之间难免会发生矛盾，如不少家长非常在意幼儿在园是否受了委屈，如处理不当势必会造成教师跟家长之间的误解和不信任，当矛盾或者误解发生时，我们要冷静地运用科学方法去化解这些矛盾。

和蝌蚪的美丽邂逅

早操过后，是自由活动时间。随着班级孩子们的声声喊：“哇，好多蝌蚪啊，刘老师，快来看呢，我们发现了好多蝌蚪，实在是超多啦!”我被晶晶拉着手，小跑着来到他们的“新大陆”海洋池。这里可以说是孩子们的藏宝之地,

微信平台背景下的家园互动

一、问题 随着“互联网＋”时代的到来，随着教学改革的发展，现代社会已经进入先进的教学技术造就优秀的新世纪人才时代。教育的发展离不开网络，家同合作也离不开网络的支持。在幼儿园班级管理中，现在的家长更多的是80后，

隔代教育:最大限度挖掘农村祖辈家长的教育潜能

一、事件回放 事件一：放学时，幼儿园门前围满了接孩子的家长，洋洋一走出校门书包就交给奶奶，老师问奶奶：“这书包并不重，为什么不让孩子自己背啊？”奶奶不以为然地说：“孩子还小，这么重的书包，会把孩子压变形的。”老师又问道：“这样娇惯着孩子，不怕他们以后什么都不会做吗？你们总不能帮他们做一辈子!”奶奶说：“哪有那么严重!这个不用急，该会的到时候自然就会了!”

由“安排培训被拒绝”引发的思考

学期即将结束，各种教师培训活动相继而来。一天，我们知道了A幼儿园主办的县级“幼儿发展的评价研究活动”和B幼儿园主办的“绘画叙事研讨活动”同时举办的消息。

学会放手,把“玩”还给孩子

阴雨连绵的天气终于放晴了,阳光也变得格外温暖,心情也似乎变得晴朗起来。午餐后,孩子们又跟往常一样,叽叽喳喳地跟在我后面散步,操场上、花园里、紫藤架下一圈又一圈地留下孩子们的足迹。玩具场上,大班的孩子在玩轮胎和梯子,有的从四个叠在一起的轮胎上往下跳、有的在高高的梯子上摇摇晃晃的走着……我不禁捏把汗，这么高跌下来怎么办？

熟悉名字有妙招

金秋九月,老师们又迎来了一批新入园的宝宝。宝宝们面对新的环境都会出现不同形式、不同程度的适应困难——他们常常又哭又闹,紧紧拉着家长的手不准他们离开。老师们抱了这个哭了那个,由于还不熟悉宝宝,所以多半叫不出宝宝的名字,真是焦头烂额。

衣服被剪坏之后

沐浴着清晨的阳光,孩子们陆陆续续地入园,伴着一声声清脆的＂老师早＂开始了美好的一天。＂吴老师,这是赔给谷雨的新衣服,我妈妈才买的。＂小智在奶奶的陪同下把衣服递给我。我亲亲他的小脸满意地夸赞道：＂真是好孩子!能为自己的过错承担责任,等谷雨来了你亲手交给他吧!＂这赔偿衣服的事儿还要从昨天早上说起。

爱,让生命焕发光彩

《做最好的老师》是一本集二十五年教育教学精华的书,通过一个个鲜活的教育故事讲述师生间的平等、真诚、宽容和尊重。读完这本书,掩卷沉思,我教学生涯的一幕幕场景不禁涌现出来。

爱,从同情开始

现在的孩子大多数都是独生子女,由于家庭教育中或多或少地存在着娇生惯养的现象,孩子习惯了以自我为中心,习惯了养尊处优,往往缺乏应有的同情心。同情心是构成完美个性、良好品德的要素之一,这种感情对于孩子个性的健康发展尤其是情感的发展,以及良好人际关系的建立有着非常重要的意义。孩子的同情心与生俱来。