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题名留在心底的那碗粥
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作者
陈梦笑
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地(初中版)》
2011年第8期47-48,共2页
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文摘
学校的旁边,有一家粥店。店不算大,却收拾得干干净净。店中央摆着三张方桌,每张方桌上都有一碗红糖,是给粥作“伴侣”的。每每喝着冒着热气的粥,一种幸福感便油然而生,萦系于怀……
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关键词
《留在心底的那碗粥》
中学生
作文
语文学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名美,在那个泪水纷飞的冬天
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作者
王旭璐
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《写作(中)》
2009年第8期42-42,共1页
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文摘
——谨以此文献给与我同窗两年半而转学去新疆的陆同学
在我期盼已久的这个冬天,那个转身离去的背影白雪般一点点融化。透过眼前弥漫的雾气。我听见了泪水滴落的声音。
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关键词
《美
在那个泪水纷飞的冬天》
中学
语文
作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名美,在半边天
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作者
张颖
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《写作(中)》
2009年第5期24-24,共1页
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文摘
十五的月亮,圆圆的,满满的。
踱步在阳台,天上月圆,心中月半。遥望南方,掬起一捧清冷的月光,我的眼神迷离了。
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关键词
中等教育
作文教学
《美
在半边天》
张颖
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名让我说声“谢谢你”
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作者
仲子涵
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地》
2011年第3期51-51,共1页
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文摘
“等会儿吃完饭,就回家认真做作业,妈妈等一会儿再回去。”妈妈是一名普通的生意人,经营着一家店,虽说店不是很大,但妈妈很敬业,每天都要等天黑才回家。我点了点头,习惯性地吃完饭,回家,做作业。
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关键词
回家
妈妈
生意人
习惯性
作业
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分类号
F832.4
[经济管理—金融学]
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题名那一次,我真尴尬
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作者
仲子涵
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《写作(中)》
2011年第7期56-56,共1页
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文摘
“啦啦啦……”我哼着即兴的小调走上了公交车。清晨的阳光洒在每一个角落。给人带来无限的活力。
嘿嘿!今天车上的人不太多噢!放眼四周,都是初三的大哥哥大姐姐们在埋头苦读。
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关键词
课外阅读
语文读物
初中作文
作文素材
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名我养成了一个好习惯
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作者
仲子涵
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2011年第2期32-32,共1页
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文摘
“啦啦啦……”放学喽!我哼着新编的小曲,伴随着打开楼道大门的“吱呀”声走进了楼梯口。
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关键词
中学
作文
语文教学
《我养成了一个好习惯》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名窗前的那一片绿……
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作者
王国栋
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地》
2010年第8期6-6,共1页
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文摘
我家屋后有几棵至今还显绿色的老树。
孩提时代,懵懂的自己就已经对他们有了好感,抬头仰望那宽大宏伟的树冠,心中不由得升腾起一股对它们的依恋之情。
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关键词
《窗前的那一片绿……》
高中生
作文
语文学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名我读懂了水
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作者
蒋浩
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地》
2010年第6期11-11,共1页
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文摘
仁者乐山,智者乐水。
水以她的素洁自居,迷倒了世世代代的文人墨客。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”便是她最好的写照。
记的那是初夏的诸暨之旅,我的一家来到当地的著名风景区——五泄。当登上那看似遥不可及的大山时,我们的视野由原先的狭窄逐步延着湖面的扩张而延伸到无边无际的天边,直至水天一界。
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关键词
高中
作文
语文教学
《我读懂了水》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名我读懂了桂花
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作者
管炜炜
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地》
2010年第6期12-12,共1页
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文摘
日,已落,等明日再来;月,欲升,盼今日风采;花,渐谢,品昨日人生。
初中生涯的第一次月考使我输得一败涂地,昔日在母校的叱咤风云,仿佛只是昙花一现,名次的飞速倒退随之而来的是老师质疑的目光,我内心的恐惧只有自己明白。
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关键词
桂花
初中生
昙花
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分类号
S685.13
[农业科学—观赏园艺]
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题名我读懂了那轮明月
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作者
刘书倩
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《语文天地》
2010年第6期13-13,共1页
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文摘
“一次失败算不了什么,可要次次失败呢?”我一遍遍地反问自己。
我站在阳台上,让夜的沉寂来平抚心中的波澜。朝楼下望去,树影婆娑,一块块黑影如云一样拢在心头。似乎永远不会“拨开云雾见青天”。
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关键词
明月
失败
沉寂
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分类号
I512.54
[文学—其他各国文学]
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题名心底的那碗粥
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作者
陈梦笑
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《少年大世界(初中生)》
2011年第10期16-16,共1页
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文摘
学校的旁边,有一家粥店。店不算大,却收拾得干干净净。店中央摆着三张方桌,每张方桌上都有一碗红糖,是给粥作“伴侣”的。每每喝着冒着热气的粥,一种幸福感便油然而生,萦系于怀……
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关键词
课外阅读
语文读物
中学作文
作文素材
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名老爸
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作者
陈梦笑
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《少年大世界(初中生)》
2012年第1期18-19,共2页
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文摘
小时候的记忆中,爸爸是一个白面书生,标准的中分头,高高的鼻梁上挂着一副老式的银框眼镜,眼睛一笑起来就会眯成一条缝。
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关键词
中学生
语文学习
阅读知识
阅读方法
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名粥店
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作者
陈梦笑
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《初中生写作》
2012年第1期36-37,共2页
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文摘
学校的旁边,有一家粥店。店不算大,却收拾得干干净净。店中央摆着三张方桌,每张方桌上都有一碗红糖,是给粥做“伴侣”的。
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关键词
中学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名心中的火炬
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作者
刘汉娇
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《初中生写作》
2009年第12期10-11,共2页
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文摘
睁开惺忪的睡眼,舒服地仲了个懒腰,一骨碌爬起来,嘴里喃喃道:“一觉睡到自然醒,好幸福啊!”
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关键词
中学
作文
语文教学
《心中的火炬》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名一场不该发生的闹剧
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作者
陈梦笑
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《初中生写作》
2011年第10期16-17,共2页
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文摘
清晨,正在美梦中的我,被妈妈的“嗯、啊、哦、好”的接电话声给吵醒了。
我眯缝着眼睛,嘟囔着:“妈妈,你这是要去哪儿啊?”
“哦,我今儿个去村里,有户人家环境整治,需要我协助。”
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关键词
闹剧
环境整治
妈妈
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
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题名将健康进行到底
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作者
张小冬
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《创新作文(初中版)》
2009年第10期16-17,共2页
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文摘
母亲做得一手好菜,我却没能胖起来。于是,我的豆芽体型便成了她的一块心病。
初三伊始,母亲开始实施她“让女儿胖起来”的方案:不仅买了多本家庭菜谱,还准备了一本小册子,记载我开始新饮食计划后的精神状态、学习情况以及体重增减等。就这样,在母亲的“强压”下,我开始了所谓的“健康计划”!
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关键词
健康计划
精神状态
学习情况
母亲
心病
家庭
女儿
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分类号
C913.1
[经济管理]
D261
[政治法律—中共党史]
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题名“慢小姐”养成了好习惯
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作者
徐世钰
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《创新作文(初中版)》
2011年第3期13-13,共1页
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文摘
巧妙、风趣的语言,写出了“慢小姐”拖拖拉拉的“慢生活”,让我们看到了作者极强的语言驾驭能力;悬念的设置,激起了读者对“慢小姐”的好奇之心,让我们看到了作者精巧的构思能力;主题的正确把握,即“‘慢小姐’经过努力,
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关键词
小姐
驾驭能力
构思能力
慢生活
语言
作者
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分类号
C913.68
[经济管理]
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题名我的新同桌
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作者
陈无为
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《少年大世界(初中生)》
2011年第3期13-13,共1页
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文摘
还记得去年的秋天,我怀着兴奋的心情走进了新学校的大门。我是中学生了!
带着好奇和紧张。好不容易从布告栏中找到了自己的名字。循着指示牌找到了教室,门口一个中年男老师笑容可掬地看着我,这大概就是我的班主任了!结结巴巴地道了声“老师好”后,随便找了个空位就坐下来,望着周围一张张可爱但陌生的脸,
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关键词
中学生
班主任
老师
学校
好奇
教室
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名我的快乐
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作者
王舒
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机构
江苏省海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《少年大世界(初中生)》
2011年第7期23-23,共1页
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文摘
小时候,快乐是朵小红花
记得刚进幼儿园时,妈妈总是叮嘱我,要好好听老师的话,要争取拿朵小红花。我当时并不知道拿到“小红花”意味着什么,只知道它一定是个好的东西,甚至在妈妈的眼里俨然成为好孩子的代名词了。
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关键词
快乐
红花
幼儿园
代名词
妈妈
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分类号
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名又是一年春来到
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作者
夏晓静
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机构
江苏海安县海陵中学灵石文学社
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出处
《创新作文(初中版)》
2010年第4期18-19,共2页
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文摘
春来了,哥哥却走了……
又是一年春来到,又是一次梦来扰。总是在这个时候,思绪被缠绕得透不过气,再次归零。
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关键词
《又是一年春来到》
小学
作文
夏晓静
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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