刍议小学数学教学中的“四关注”

“关注”最早见于清朝龙启瑞的《致曾涤生侍郎书》：“月初六日专人还，接奉手书。知前件远蒙关注。”古之如此，今之亦然。在数学课堂教学中，关注学生成长是每个教师的职责。新课标明确指出小学数学课堂教学是数学活动的教学，

英语课堂操练活动设计的误区及解决策略

课堂操练活动是小学英语课堂教学的重要环节。它以英语课堂教学目标为指向，让学生通过操练活动内化、习得语言，提高语言运用能力。笔者发现，一些教师在进行英语课堂操练活动设计时步入了误区，导致精心设计的教学活动看似热闹，但教学效果却差强人意。

真诚欣赏 自主前行——谈多维欣赏在自主作文中的导向策略

真诚的欣赏能唤起学生自主作文的强烈欲望,让学生在鼓舞和激励中自主前行在习作路上,带给学生愉悦的感受和成功的体验,因此,我们在强调作文评价是欣赏而不是修正的同时,要有足够的智慧从各种维度来展现我们的真诚期待,如此才会让学生在每一次习作时都处在跃跃欲试的积极状态。

小班化语文教学有效性分析

随着教育改革的不断发展和推进,对教学效果和教学质量提出了更高的目标和要求,在语文课堂教学过程中,教师们开始尝试采用小班化的教学方式,小班化教学不但为学生充分展示自身独特才能和个性提供了良好平台,还有效促进了他们自由、主动、健康发展,本文主要阐述了小班化教学在小学语文教学中发挥的重要意义,在此基础上,对于如何更好地提高小班化语文教学效果给予了合理化建议,希望能对相关人士有所裨益。