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小学语文课外作业设计的有效性探微
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作者 王小东 《教师博览(下旬刊)》 2011年第11期20-20,共1页
课外作业,顾名思义就是课堂练习之外的练习,它可以进一步巩固课堂教学内容,深化课堂学习内容,促进学生知识深化与内化,是课堂教学的补充与延伸。研究当前的小学语文教学,笔者发现不少课外作业的内容封闭僵化、非背即抄,作业形式机械单... 课外作业,顾名思义就是课堂练习之外的练习,它可以进一步巩固课堂教学内容,深化课堂学习内容,促进学生知识深化与内化,是课堂教学的补充与延伸。研究当前的小学语文教学,笔者发现不少课外作业的内容封闭僵化、非背即抄,作业形式机械单调、千篇一律,总体上呈现出抄写作业远多于实践作业,"一刀切"作业多于自主性作业。 展开更多
关键词 小学语文课 作业设计 学语文 课堂练习 课外作业 课堂教学内容 作业形式 苏教版 口头表达能力 三维
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在小学数学教学中有效提高学生的课堂参与度
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作者 魏云 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第24期40-40,共1页
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教学的艺术不在于教授的知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发... 《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教学的艺术不在于教授的知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上,关键是增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。 展开更多
关键词 小学数学教学 学生能力 课堂参与度 《数学课程标准》 数学学习活动 现代教学理论 创设学习情境 教师指导
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小学英语有效复习教学策略探微
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作者 徐琴 《广西教育》 2011年第28期32-32,41,共2页
复习课是教学中一种不可或缺的课型,小学英语有效复习应着眼于内容的“新”、形式的“趣”,追求学生思维的“活”,注重复习的“效”,使学生将所学的新旧语言知识有效地联系起来,并学会综合地运用。
关键词 英语 有效复习 策略
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小学英语主题式复习的策略研究
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作者 杨洁 《广西教育》 2012年第9期66-66,共1页
孔子日:"温故而知新,可以为师矣。"这句话给我们带来的启发是:复习的作用不容小视。一堂可以囊括所学知识的整合、设计巧妙出新、摆脱枯燥零散的主题式复习课,可以让学生从中获取他们想要的信息,以充实和完善自己的知识框架结构。... 孔子日:"温故而知新,可以为师矣。"这句话给我们带来的启发是:复习的作用不容小视。一堂可以囊括所学知识的整合、设计巧妙出新、摆脱枯燥零散的主题式复习课,可以让学生从中获取他们想要的信息,以充实和完善自己的知识框架结构。小学英语主题式复习的课堂以训练学生的语言技能为目的,使学生以课本为出发点,能在真实的生活情境中熟练运用所学的语言技能。 展开更多
关键词 小学英语 主题式复习
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让整体更凝聚 让个体更律动——浅谈农村小学小班化课堂教学的突围
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作者 曹林 《小学教学研究》 2013年第1期60-61,共2页
随着我国城镇和学校布局的进一步调整.在农村日渐减少的人口规模以及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下.农村小学生在校生数量持续减少.小班化教学将是农村小学教育的一种趋势。在新课标实施阶段,如何体现以生为本.
关键词 农村小学教育 小班化教学 课堂教学 凝聚 突围 律动 个体 优质教育资源
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小学数学教材中"实践与综合应用"领域的教学探索与体验
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作者 郁海峰 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第23期74-74,共1页
在新一轮教改全面向前推进的时候,我又一次拜读了高钢写的《我所看到的美国小学教育》一文,颇有感触。其中有这样一段话应该能触动我们教育工作者和教育主管决策者的思维神经:“在美国凭课堂上的学习成绩拿奖学金,美国人往往不是中... 在新一轮教改全面向前推进的时候,我又一次拜读了高钢写的《我所看到的美国小学教育》一文,颇有感触。其中有这样一段话应该能触动我们教育工作者和教育主管决策者的思维神经:“在美国凭课堂上的学习成绩拿奖学金,美国人往往不是中国人的对手,可一到实践领域,搞点研究性题目,中国学生往往没有美国学生那么机灵,那么富有创造性。” 展开更多
关键词 小学数学教材 教学探索 实践 应用 小学教育 教育工作者 美国人 学习成绩
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新时期学校图书馆的角色定位 被引量:1
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作者 朱栋 夏小娟 《教学与管理(小学版)》 2004年第2期12-13,共2页
关键词 学校图书馆 角色定位 学校管理 开放型教学 德育功能
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班级环境布置辩证谈 被引量:1
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作者 朱栋 《教学与管理(小学版)》 2004年第7期17-17,共1页
关键词 班级环境布置 班级BBS板 班主任 班级管理 管理措施
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浅谈在学科教学中渗透德育 被引量:1
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作者 王玉纯 《小学教学参考(综合版)》 2007年第3期79-79,共1页
“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”就是启迪人类的智慧,传播人类文明;“解惑”就是传授知识;“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,也一直是广大教育工作者研究、探讨的重大课题。教育为本... “师者,所以传道授业解惑也。”“传道”就是启迪人类的智慧,传播人类文明;“解惑”就是传授知识;“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,也一直是广大教育工作者研究、探讨的重大课题。教育为本,德育为先。德育教育必须渗透到各门学科知识中,使德育不再是空洞的说教,而是有色有味、有趣有情的教育过程。下面就小学语文教学中进行德育教育谈一点粗浅的看法。 展开更多
关键词 渗透德育 学科教学 小学语文教学 人类文明 教书育人 德育教育 传授知识
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把握数学学科特点 培养数学思维能力 被引量:1
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作者 李慧 《教育艺术》 2011年第3期19-20,共2页
教育是科学,又是艺术,数学教学中注重把握学科特点,培养学生的数学思维能力,也是数学教学艺术的一个重要方面。
关键词 数学思维能力 数学学科 培养 数学教学艺术 教育 学生
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浅析繁体字的教学
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作者 朱栋 《小学教学研究》 北大核心 2005年第3期18-18,共1页
关键词 练习 学年 语文课本 下学期 六年级 繁体字 五年级 看图 教学 单元
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促成作文教学 走上创新之路的几点建议
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作者 江伟 朱栋 《小学教学研究》 2001年第1期13-14,共2页
目前,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,已成为新时期教育工作的重点。在促成作文教学走上创新之路的时候,我们应针砭弊处,找出切实可行的途径。
关键词 作文教学 教育工作 培养学生 创新能力 创新意识 途径 新时期
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浅谈影响儿童良好习惯养成的家庭环境因素
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作者 吴国清 魏云 《教育界(教师培训)》 2011年第5期172-172,共1页
儿童良好习惯的养成,具有十分重要的地位和作用。在这一过程中,家庭环境因素起着直接的影响。因此,正确分析家庭环境中影响儿童良好习惯养成的各种要素,对于加强和优化家庭环境建设、促进儿童良好习惯养成具有特殊的指导作用。
关键词 家庭环境 环境因素 儿童 环境建设
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浅析中年级“段”的教学
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作者 夏小娟 《小学教学参考(语文版)》 2010年第11期46-46,共1页
一篇文章是由数个有意义的段落构成的,一般来说可分自然段(即形式上以每一个前空两格的段落叫一个自然段)和意义段(即由一个或几个有内在意义联系的段落组成的单位叫一个意义段)两种。为了论述的需要,在本篇文章里,我把讨论的对... 一篇文章是由数个有意义的段落构成的,一般来说可分自然段(即形式上以每一个前空两格的段落叫一个自然段)和意义段(即由一个或几个有内在意义联系的段落组成的单位叫一个意义段)两种。为了论述的需要,在本篇文章里,我把讨论的对象定位于自然段。 展开更多
关键词 中年级 意义联系 教学 自然段 段落 文章
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贴近学生生活 让学生易于动笔——“采访和采访后记”习作
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作者 朱栋 《小学教学参考(语文版)》 2004年第9期36-38,共3页
在教师指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学(如运动员、小书法家、小手风琴手、作文大王等),然后写一篇作文。
关键词 小学 语文 作文教学 课程设计 学习辅导
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努力拓展古诗外延——《赠汪伦》一诗练习四例
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作者 朱栋 《小学教学参考(语文版)》 2001年第10期18-19,共2页
关键词 主人公 《赠汪伦》 换位教学 《游园不值》
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联系生活激发兴趣 培养口语交际能力
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作者 胡蓓蓓 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第10期42-42,共1页
新课程标准在教学的总要求中对口语交际的内容提出了三个具体要求:要讲究文明礼貌;听人说话能领会主要内容;坚持说普通话,能用普通话清楚明白地表达自己的意思。我们可以从以下几个方面着手培养学生的口语交际能力。
关键词 口语交际能力 激发兴趣 联系生活 培养 新课程标准 文明礼貌 普通话 教学
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有效识字教学“四维度”
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作者 施秀梅 《新课程(教研版)》 2008年第2期48-48,共1页
新课程标准在识字与写字方面,实行"识写分开",提出"认识"、"学会"两种要求。在第一学段明确提出要"多认少写",这样做既可以避免字字要求四会,造成学生学习负担过重,又有利于学生尽早、尽快、... 新课程标准在识字与写字方面,实行"识写分开",提出"认识"、"学会"两种要求。在第一学段明确提出要"多认少写",这样做既可以避免字字要求四会,造成学生学习负担过重,又有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字。 展开更多
关键词 新课程标准 识字教学 学生学习 培养学生 引导学生 负担过重 认识 学会 生活中 语言环境
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浅谈家庭德育教育的意义和方法 被引量:1
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作者 魏云 《小学教学参考(综合版)》 2006年第3期43-44,共2页
关键词 家庭德育教育 孩子成长 家庭教育 学校教育 社会风气 小学阶段 最佳时期 道德情感 生活习惯 人性观念
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激发阅读兴趣 享受阅读乐趣 被引量:1
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作者 施秀梅 《小学教学参考(综合版)》 2010年第5期45-45,共1页
新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱阅读、乐阅读。
关键词 阅读兴趣 乐趣 激发 享受 阅读目标 新课标 学生 学段
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