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浅谈如何体现语文教学的民主性
1
作者
吴皓
《小学教学研究(理论版)》
2011年第3期29-29,共1页
课堂教学基本上占学生全部学习时间的三分之二.它担负着教师传道、授业、解惑和学生汲取知识、掌握技能的双边任务.而这些义主要靠教师和学生在课堂上教与学的双边活动来完成。在课堂教学的过程中.教师起着主导作用.引导完成教学目的:
关键词
语文教学
民主性
课堂教学
学习时间
双边活动
教学目的
教师
学生
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职称材料
题名
浅谈如何体现语文教学的民主性
1
作者
吴皓
机构
江苏海安县胡集镇教育管理办公室
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第3期29-29,共1页
文摘
课堂教学基本上占学生全部学习时间的三分之二.它担负着教师传道、授业、解惑和学生汲取知识、掌握技能的双边任务.而这些义主要靠教师和学生在课堂上教与学的双边活动来完成。在课堂教学的过程中.教师起着主导作用.引导完成教学目的:
关键词
语文教学
民主性
课堂教学
学习时间
双边活动
教学目的
教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何体现语文教学的民主性
吴皓
《小学教学研究(理论版)》
2011
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