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建构主义与中学语文教学
被引量:
1
1
作者
谈元彪
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001年第6期46-46,共1页
关键词
建构主义
中学
语文教学
学习兴趣
人文教育
下载PDF
职称材料
加强化学实验教学 培养学生创新能力
2
作者
钟爱兵
《中学理科(综合)》
2007年第4期83-83,共1页
传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高.为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置.实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、...
传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高.为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置.实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的.因此,我们必须立足化学实验教学,努力构建培养学生的创新能力.
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关键词
学生创新能力
化学实验教学
能力的培养
化学知识
技能目标
科学素养
化学规律
化学概念
下载PDF
职称材料
题名
建构主义与中学语文教学
被引量:
1
1
作者
谈元彪
机构
江苏海安县西场镇壮志初中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001年第6期46-46,共1页
关键词
建构主义
中学
语文教学
学习兴趣
人文教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强化学实验教学 培养学生创新能力
2
作者
钟爱兵
机构
江苏海安县西场镇壮志初中
出处
《中学理科(综合)》
2007年第4期83-83,共1页
文摘
传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高.为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置.实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的.因此,我们必须立足化学实验教学,努力构建培养学生的创新能力.
关键词
学生创新能力
化学实验教学
能力的培养
化学知识
技能目标
科学素养
化学规律
化学概念
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建构主义与中学语文教学
谈元彪
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001
1
下载PDF
职称材料
2
加强化学实验教学 培养学生创新能力
钟爱兵
《中学理科(综合)》
2007
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职称材料
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