追求生活化的初中英语教学

我国著名教育家陶行知提出了＂生活即教育＂的理念,道出了生活中处处有教育、教育离不开生活的道理。英语作为一门外来语种,更是离不开生活。顺应语言学习的规律,从生活中学习英语,把生活引进英语教学,使英语教学生活化,会有利于学生对英语的学习和运用,提高教学效果。

农村初中生源多样化背景下的作文分层教学研究

写作是一项要求比较高的技能,只有少数学生能写出比较好的作文。农村一般初中由于受地理环境、教学环境的局限和学生小学基础教育现状的影响,语文基础较差,而且参差不齐,分化严重。基于这种情况,笔者认为,农村一般初中的语文作文教学应该根据学生的实际水平和接受能力,对不同程度的学生制定不同的教学目标和要求,进行分层教学,并对他们是否达到了要求给予一定的激励,使不同层次的学生都能够学有所获。