几则初中物理实验的改进

本文通过几则实例,对初中物理实验的改进进行探索。

中学体育教育多元化模式探讨

体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括。是体育教学实践与理论之间的中介角色,这种中介责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。目前我国课程改革正如火如荼地进行着,体育教学实验研究方兴未艾。体育教学模式多元并存,但远未达到合理化、普遍化的境界。本文的作者从事中学体育教育教学实践长达十六年之久,本文是其对中学体育教学模式的总结与分析。

浅议新课程体系下中学体育教学中实施有效教学的对策

文章重点介绍了有效教学的理念,并结合实施《体育与健康》标准下的中学体育教育的具体情况,提出了一些对策性的建议。

小班化环境下数学课堂教学的几点尝试

随着国家的繁荣富强,人民生活水平的不断提高,全社会对待学生的教育,也由原来的＂温饱型＂向＂小康型＂转变,从＂人人都能接受教育＂向＂人人都能接受高质量的教育＂转变。另外,随着每年学生人数的逐渐减少,教师相对富余起来,不少的学校都开始实行小班化教学。我校从去年开始也实行了小班化教学,经过一年的实践和探索,就小班化数学课堂教学有了一点再认识,在这一年中就数学课堂教学做了如下几点尝试。

试题讲评课要注意“关联”

在中考复习的最后阶段,备考组精选了一些模拟考题,其中有一套模考试题原创度较高,学生对最后两道大题的解答不够理想,笔者围绕这两道考题认真准备了一节试卷讲评课.本文先概述这两道题及讲评过程,最后再给出教后反思,与同行研讨.

关联小学·自主建构·渗透模型——以一元一次方程(第1课时)新授课为例

最近一次教研活动中,笔者开设的一元一次方程研讨课获得好评,本文记录该课的教学流程,并反思几点,与同行研讨. 一、教学流程 （一）开课阶段 丢番图是古希腊数学家,人们对于他的生平事迹知道的很少,但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平：坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了其所经历的人生历程.上帝赐予他的童年占六分之一,又过十二分之一他两颊长出了胡须,再过七分之一,

用民族文化激活美术课堂——“请柬制作”给我的启示

我在教八年级上册《我们的画展》时，根据学校条件和学情，设计了教学活动——“请柬制作”。作业评价时我感觉每个学生制作的请柬都很精致，更可贵的是每份请柬都洋溢着浓郁的文化气息。欣喜之余我总结了本节美术课，发现学生是被博大精深的传统文化激活了。

探究线段最大值:把“折线段”拉直

本文结合一道九年级期中考题,交流探究线段最大值的求解策略,并链接讲解一道中考试题,尝试原创一道类似的考题. 笔者在这一类题的讨论中,感悟出求线段最大值的一种策略把“折线段”拉直.

浅谈在信息技术教学中培培养养学学生的创新能力

《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力。强调把信息技术作为支持终身学习的手段,培养学生在学习中养成探究、发现、创新的习惯。因此,作为一名信息技术老师深知培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是现在课堂教学中亟须解决的问题。

浅议在信息技术课中培养学生的素养

《中小学信息技术课程指导纲要》指出,中小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。