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《学写新闻》教学实录
1
作者
徐吉元
翟书烈
《教师之友》
2002年第3期51-53,共3页
这堂课有以下几个特点:一、习作的选材贴近学生实际 《标准》中指出,写作教学应贴近学生实际。本课从采集新闻到撰写新闻,所选择的素材都是学生亲眼所见,亲耳所听,亲身经历的人和事,有了这些鲜活的材料,在学生掌握了一定的写作...
这堂课有以下几个特点:一、习作的选材贴近学生实际 《标准》中指出,写作教学应贴近学生实际。本课从采集新闻到撰写新闻,所选择的素材都是学生亲眼所见,亲耳所听,亲身经历的人和事,有了这些鲜活的材料,在学生掌握了一定的写作知识之后,就能“易于动笔”、“乐于表达”,就会对写作“有信心”。有人讲学生作文难,难在何处?主要是“无米煮炊”,如果学生胸中有素材,手里有方法,作文何难之有?
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关键词
学生实际
新闻
教学实录
《标准》
素材
学生作文
习作
中指
表达
采集
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职称材料
题名
《学写新闻》教学实录
1
作者
徐吉元
翟书烈
机构
江苏海安实验小学高级教师
江苏
省中学
高级教师
出处
《教师之友》
2002年第3期51-53,共3页
文摘
这堂课有以下几个特点:一、习作的选材贴近学生实际 《标准》中指出,写作教学应贴近学生实际。本课从采集新闻到撰写新闻,所选择的素材都是学生亲眼所见,亲耳所听,亲身经历的人和事,有了这些鲜活的材料,在学生掌握了一定的写作知识之后,就能“易于动笔”、“乐于表达”,就会对写作“有信心”。有人讲学生作文难,难在何处?主要是“无米煮炊”,如果学生胸中有素材,手里有方法,作文何难之有?
关键词
学生实际
新闻
教学实录
《标准》
素材
学生作文
习作
中指
表达
采集
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623
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作者
出处
发文年
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1
《学写新闻》教学实录
徐吉元
翟书烈
《教师之友》
2002
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