新生涉海类高校背景下的土木工程专业课程教学改革思考——以江苏海洋大学为例

新生涉海类高校的非海洋类专业存在学科设置和专业发展与涉海类高校培养定位不匹配的现象,因此非海洋类专业亟需调整自身的培养方案与课程设置。本文以江苏海洋大学的土木工程专业为例,分别从教学内容、实验室建设和教学团队三方面分析了非海洋专业开展海洋特色教育中的掣肘因素,建议在教学内容上精选和更新涉海类教学内容、在实验室建设上加强与涉海类企事业单位的合作、在教学团队的建设上加盟有丰富涉海经验的校内外教师,丰富学生的在课堂上的涉海特色教育,为土木学子就业从事海洋土木类的工作岗位奠定扎实的理论和实践基础。

基于《清明上河图》的宋明清官宅平面布局研究

《清明上河图》作为中国传世名画,在宋代、明代、清代皆有不同演绎,是研究中国古代城市空间形态难得的素材。该文对比北宋《石渠宝笈三编本清明上河图》、明仇英本《清明上河图》与清院本《清明上河图》,并参阅史料记载及考古资料,力图通过研究探讨复原其中所绘三朝中国传统官员宅邸的平面布局,加深对中国传统官员宅邸的演变认识与把握。

基于蒙特卡洛算法优化下的预制UHPC电力设施基础造价研究

针对目前UHPC在预制电力设施基础生产中尚无相关定额进行技术经济指导的现状,本文通过对实际项目进行实地调研与数据分析,以此来确定生产过程中人工消耗量水平及其影响因素。在此基础上使用蒙特卡洛算法对人工工日消耗量建立数据测算模型并对其进行优化,以此来研究该方法在样本数据稀少情况下判断最终人工消耗量的可行性与合理性。研究结果可为电力设施基础生产企业的类似生产项目提供企业人工消耗量定额编制的相关借鉴。

基于土木工程专业《岩土工程勘察》课程的教学改革与实践

针对土木工程专业开设的《岩土工程勘察与测试》这门课程的必要性及实际性,本文以土木学院为例,分别从分析教学现状、提出改革思路、实施教学方法及表现实践效果等方面,对《岩土工程勘察与测试》课程的教学改革方式及规模进行了探讨,并得出了以"工程模拟"为核心的教学改革形式,促进了学生的自主学习能力和课堂组织能力,使学习效果更加生动深刻。

应用型院校土木类专业《土木工程施工》课程教学改革与实践

该文分析了土木类专业《土木工程施工》课程特点及专业定位,总结并归纳了当前该课程在教学中的存在的不足之处,从教学计划、人才培养、授课方式、理论和实践教学等方面提出了一系列教学改革措施。将研究结果应用于江苏海洋大学土木工程施工课程理论与实践教学中,取得了良好的教学效果,有一定的借鉴意义。

建筑施工现场基坑工程目标数据采集仿真

为了确保建筑工程施工安全,降低事故发生概率,提升数据采集精度,提出一种大型基坑工程数字化施工现场数据采集方法。利用传感器采集施工现场数据,对该位置表面的散斑情况实行解码,获得目标数据,利用中值滤波器进行噪声抑制,同时通过双边滤波实现降噪,得到精准的基坑现场数据。实验阶段布置监测点位,分析施工现场土壤成分、松散程度等信息,清理影响工程的杂质,实验结果证明所提方法能够得到较为准确的基坑施工现场数据,误差较小,可以满足大型基坑工程要求,有利于提高工作效率、节约施工费用、易掌握工程情况以及保证施工安全。

基于在线课程的“BOPPPS”课堂教学改革模式的探索与实践

本文结合优质线上资源和智慧教学工具,对“BOPPS”教学模型进行拓展和优化,探索出一套新的“混合式”课堂教学模式,并在《工程结构抗震》课程中实践,以期为探索课堂教学改革、提高课堂教学质量提供参考。

社会—空间视角下的连云港城市居住空间分异研究

随着经济社会的发展,居住分异有愈演愈烈之势。该文从社会-空间的视角出发,采用住房数据与问卷访谈相结合的方式,建立起房价分异与居民阶层分化的内在联系,对连云港城市居住空间分异进行研究,进而总结出其居住分异的特征。具体来说,首先,用聚类分析法将住宅分成六类,利用分异指数对城市不同品质住区进行整体上的宏观测度。其次,以街道为中观尺度,从行政区与圈层两个方面分别进行测度。最后通过建立Logistic模型,对居民住宅选择的微观因素进行剖析。

新时代高校弘扬工匠精神的时代价值和路径选择

工匠精神是中华民族精神的重要内容。新时代在大学生中弘扬工匠精神有利于引导大学生树立坚定的政治立场和崇高的理想信念,培养大学生形成艰苦创业、协作共进、开拓创新的精神品质,鼓舞大学生树立爱岗敬业、诚实守信、无私奉献的价值观念。必须坚持正确导向,将工匠精神的培育融入社会主义核心价值观建设;完善育人模式,将工匠精神纳入教学内容;坚持产教融合,将工匠精神培育与时代需要相结合,培育一批真正拥有工匠精神的知识型、技能型、创新型人才。

基于城市人文环境的公共建筑光艺术设计

公共建筑的光环境设计是城市人文环境的重要体现,也是城市夜景空间的展现。人文城市环境中的建筑光设计更多基于城市的人文与地理要素,既结合特定的地域特色展现公共建筑的文化魅力。公共建筑的光设计分为建筑的泛光照明,内透光照明以及建筑轮廓光照明等。不同光艺术的设计与不同的建筑形态相互结合形成新的城市光环境,也体现着城市的人文环境空间与魅力。

基于协同育人的工程管理专业应用性创新型人才培养模式探索

结合江苏海洋大学工程管理专业实际,分析了我校工程管理专业人才培养中存在的问题,并从制订多方协同育人的创新人才培养方案、构建满足行业需求的课程体系等几个方面提出了加强工程管理专业应用性创新型人才培养的措施与建议。1引言自教育部1998年设立工程管理专业以来,据不完全统计,目前国内约有470余所高校开设工程管理专业。工程管理专业经过20余年的发展,在学科和专业建设方面已初步成熟。

以新工科建设为目标的水力学课程思政改革探讨

水力学是水利工程相关专业的重要专业基础课,该文针对水力学课程教学实践中存在的一些问题,结合新工科建设的需要,把握课程思政时代脉搏,从教学内容、学生、教师等角度有针对性地提出了更新教学内容、推动课程思政建设、提升学生积极性等教学改革方法。

“互联网+”模式下设计院主导的EPC项目一体化模式

本文以设计院主导的EPC项目联合体为主要研究对象,阐述了该模式能充分发挥设计主导作用等特点和设计院主导EPC项目发展的必要性。通过对设计院的发展经营模式和业务类型的分析,从人才、设计理念和资本体量等角度出发,分析了设计院主导的EPC项目联合体运行的难点和短板。同时,针对优化管理体系、组织结构和“互联网+”模式下的信息管理等方面,提出了相应的管理提升策略。

工程管理专业实践教学环节存在的问题与对策研究

本文结合教学实践,论述了当前工程管理专业实践教学环节在教学投入、课程体制安排、教学评价和外出实践等方面存在的问题。提出了保证实践教学投入、灵活安排实践教学活动、以积极、鼓励的姿态考核和评价实践教学工作以及通过劳动安全培训和教育、保险等方式创建外出实践教学的安全机制等几点建议。

智能储物柜固定装置的研究与应用

引言:近年来,随着我国机械生产水平的提升,[1]机械生产不断向着模块化发展,不断追求生产系统各工作单元的协调性,但是在关于机械设备固定装置领域,国内研究较少,人们忽略了最基本的安装、运输及维护中最离不开的机械装置——固定装置。因此诞生了一种固定装置——智能储物柜装置的研究,这正是本文诞生的现实基础。

不同区域海砂氯离子含量的影响研究

为探究各因素对海砂中氯离子含量的影响,本文通过模拟周期浸泡试验分析了干湿试样、浸泡温度、浸泡时间以及二次析出效应等因素。研究表明,湿海砂试样比干砂试样的检测值高12%~35%;随着浸泡加热时间的增长,海砂样品中氯离子含量的检测值也随之增大,在达到8h后氯离子含量基本趋于稳定;不同温度下,随着浸泡温度的升高,海砂样品中氯离子含量的检测值也随之增大;二次浸泡后,氯离子含量仍有首次浸泡含量的35%~50%。该研究结果可以为海砂混凝土的研究与应用提供理论依据。